[Artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 86-91

Título :	Análisis didáctico de la guía de aprendizaje : "variación de triángulos isósceles con igual perímetro
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Jaqueline Cruz Huertas, Autor
Fecha de publicación :	2013
Artículo en la página :	p. 86-91
Nota general :	Incluye referencias y guías de aprendizaje
Idioma :	Español (spa)
Materias :	ANÁLISIS DIDÁCTICO DIDÁCTICA TRIÁNGULOS-ENSEÑANZA CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
Clasificación:	D2
Resumen :	"Este artículo tiene como propósito describir un proceso de reflexión en torno al análisis didáctico y aplicación de una guía de aprendizaje en el campo de las matemáticas, basada en un enfoque constructivista."
Nota de contenido :	-Introducción. -Desarrollo. -Explicación del conocimiento previo. -Intencionalidad en cada uno de los puntos. -Resultados. -Conclusiones.

[Artículo] Análisis didáctico de la guía de aprendizaje : "variación de triángulos isósceles con igual perímetro [texto impreso] / Jaqueline Cruz Huertas, Autor . - 2013 . - p. 86-91.
Incluye referencias y guías de aprendizaje
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 86-91

Materias :	ANÁLISIS DIDÁCTICO DIDÁCTICA TRIÁNGULOS-ENSEÑANZA CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
Clasificación:	D2
Resumen :	"Este artículo tiene como propósito describir un proceso de reflexión en torno al análisis didáctico y aplicación de una guía de aprendizaje en el campo de las matemáticas, basada en un enfoque constructivista."
Nota de contenido :	-Introducción. -Desarrollo. -Explicación del conocimiento previo. -Intencionalidad en cada uno de los puntos. -Resultados. -Conclusiones.