| Título : |
La inteligencia se construye usándola |
| Otro título : |
Le intelligence si travano usandole. Esperienze educative a Reggio Emilia |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Escuelas Infantiles de Reggio Emilia, Autor ; Inés Marichalar, Traductor ; Eluccia Forghieri, Autor ; Loris Malaguzzi, Autor ; L. Tromellini Calvano, Autor ; C. Cantarelli, Autor ; Antonia Ferrari, Autor ; I Cristofori, Autor ; Mirella Ruozzi, Autor ; Mariano Dolci, Autor ; Sonia Cipolla, Autor ; Paola Cagliari, Autor ; Laura Rubizzi, Autor ; Simona Bonilauri, Autor ; María Pia Destefani, Autor ; Enzo Catini, Entrevistador ; Loris Malaguzzi, Persona entrevistada ; Lella Gandini, Autor ; Gianna Immovilli, Autor ; Teresa Morlini, Autor ; Nadia Agazzi, Autor ; Loredana Garofoli, Autor ; Bárbara Vecchi, Autor ; Mara Davoli, Autor ; Daniela Chioffi, Autor ; Antonela Spaggiari, Autor ; Marina Castagnetti, Autor ; Guliano Giuliani, Autor ; Carla Gherpelli, Autor ; Antonela Taddei, Autor |
| Editorial: |
Madrid [España] : Morata |
| Fecha de publicación: |
1995 |
| Otro editor: |
Madrid [España] : Ministerio de Educación y Ciencia |
| Colección: |
Pedagogia. Educacion Infantil y Primaria |
| Número de páginas: |
230 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-7112-386-2 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN-ITALIA
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN
INTELIGENCIA
|
| Clasificación: |
E3 |
| Resumen: |
Este obra recoge numerosas experiencias educativas realizadas en escuelas infantiles municipales de Reggio Emilia (Italia). Proyectos y actividades nacidos del interés de un conjunto de profesoras y profesores que conviven con niños y niñas en las aulas, y que disfrutan escuchando, conversando e investigando con ellos. En esta modalidad de escuelas se ponen a prueba: la fecundidad de ideas, el trabajo reflexivo y en equipo, la intuición y sensibilidad de un colectivo docente que intenta conectar de manera coherente fines y recursos, las ideas con los hechos, la fantasía con la razón. |
| Nota de contenido: |
-Presentación.
-La escuela maternal va por buen camino.
-En la escuela maternal: primer año, primer día, primeras anotaciones.
-El objeto transicional en la escuela maternal.
-El juego del ?¿quién es?.
-Arcilla en la escuela maternal.
-Títeres y marionetas.
-Una historia de niños y familias que van a pasar a la escuela infantil.
-La escuela infantil se prepara para recibir a los niños de la maternal.
-Ojos vivos sobre la ciudad.
-El taller tiene una larga historia y se incluye dentro de un proceso educativo.
-Las marionetas: una revisión didáctica,
- Nuestras manos no son iguales.
-Una representación con los niños bajo el signo de la penumbra y la oscuridad.
-La experiencia de cocinar.
-Jugar al Othello a los 5 años.
-La inteligencia se despierta usándola: ?El salto de longitud?.
- ¿Quién es quién? Un juego para niños experimentado con éxito con pequeños de 3 años.
-El descubrimiento del fascinante mundo de los signos.
-Entre el seguro, el quizá y el imposible. El niño descubre la razón del probable.
-¿Ciencia o magia? Sondeos de observación e investigación.
-Los niños fabrican papel.
-¿La voz de las palabras o las palabras de la voz?.
-La ?fiesta? en la esperanza y el deseo de los niños.
-Lo que cuesta hacer un cartel para invitar a hacer una marcha por la ciudad. |
La inteligencia se construye usándola = Le intelligence si travano usandole. Esperienze educative a Reggio Emilia [texto impreso] / Escuelas Infantiles de Reggio Emilia, Autor ; Inés Marichalar, Traductor ; Eluccia Forghieri, Autor ; Loris Malaguzzi, Autor ; L. Tromellini Calvano, Autor ; C. Cantarelli, Autor ; Antonia Ferrari, Autor ; I Cristofori, Autor ; Mirella Ruozzi, Autor ; Mariano Dolci, Autor ; Sonia Cipolla, Autor ; Paola Cagliari, Autor ; Laura Rubizzi, Autor ; Simona Bonilauri, Autor ; María Pia Destefani, Autor ; Enzo Catini, Entrevistador ; Loris Malaguzzi, Persona entrevistada ; Lella Gandini, Autor ; Gianna Immovilli, Autor ; Teresa Morlini, Autor ; Nadia Agazzi, Autor ; Loredana Garofoli, Autor ; Bárbara Vecchi, Autor ; Mara Davoli, Autor ; Daniela Chioffi, Autor ; Antonela Spaggiari, Autor ; Marina Castagnetti, Autor ; Guliano Giuliani, Autor ; Carla Gherpelli, Autor ; Antonela Taddei, Autor . - Madrid [España] : Morata : Madrid [España] : Ministerio de Educación y Ciencia, 1995 . - 230 p. - ( Pedagogia. Educacion Infantil y Primaria) . ISBN : 978-84-7112-386-2 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN-ITALIA
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN
INTELIGENCIA
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| Clasificación: |
E3 |
| Resumen: |
Este obra recoge numerosas experiencias educativas realizadas en escuelas infantiles municipales de Reggio Emilia (Italia). Proyectos y actividades nacidos del interés de un conjunto de profesoras y profesores que conviven con niños y niñas en las aulas, y que disfrutan escuchando, conversando e investigando con ellos. En esta modalidad de escuelas se ponen a prueba: la fecundidad de ideas, el trabajo reflexivo y en equipo, la intuición y sensibilidad de un colectivo docente que intenta conectar de manera coherente fines y recursos, las ideas con los hechos, la fantasía con la razón. |
| Nota de contenido: |
-Presentación.
-La escuela maternal va por buen camino.
-En la escuela maternal: primer año, primer día, primeras anotaciones.
-El objeto transicional en la escuela maternal.
-El juego del ?¿quién es?.
-Arcilla en la escuela maternal.
-Títeres y marionetas.
-Una historia de niños y familias que van a pasar a la escuela infantil.
-La escuela infantil se prepara para recibir a los niños de la maternal.
-Ojos vivos sobre la ciudad.
-El taller tiene una larga historia y se incluye dentro de un proceso educativo.
-Las marionetas: una revisión didáctica,
- Nuestras manos no son iguales.
-Una representación con los niños bajo el signo de la penumbra y la oscuridad.
-La experiencia de cocinar.
-Jugar al Othello a los 5 años.
-La inteligencia se despierta usándola: ?El salto de longitud?.
- ¿Quién es quién? Un juego para niños experimentado con éxito con pequeños de 3 años.
-El descubrimiento del fascinante mundo de los signos.
-Entre el seguro, el quizá y el imposible. El niño descubre la razón del probable.
-¿Ciencia o magia? Sondeos de observación e investigación.
-Los niños fabrican papel.
-¿La voz de las palabras o las palabras de la voz?.
-La ?fiesta? en la esperanza y el deseo de los niños.
-Lo que cuesta hacer un cartel para invitar a hacer una marcha por la ciudad. |
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