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Autor Jorge Enrique Picón Acuña |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaContribuir al desarrollo del modelo pedagógico de las instituciones educativas / Jorge Enrique Picón Acuña en Educación y Cultura, No. 99 (Agosto 2013)
Título : Contribuir al desarrollo del modelo pedagógico de las instituciones educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Enrique Picón Acuña, Autor Fecha de publicación: 2014 Artículo en la página: p. 76-77 Idioma : Español (spa) Clasificación: PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)
MODELOS PEDAGÓGICOS
MODELOS PEDAGÓGICOS ALTERNATIVOS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS-AMAZONAS (COLOMBIA)
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen: Este articulo trata sobre la consonancia del Proyecto Pedagógico Alternativo que propone FECODE, hoy es urgente rescatar la importancia del PEI que traduce el ejercicio de la autonomía escolar, de tal forma que el Plan de Capacitación Departamental debe estar orientado a desarrollar los postulados del modelo pedagógico de cada institución educativa.
in Educación y Cultura > No. 99 (Agosto 2013) . - p. 76-77[artículo] Contribuir al desarrollo del modelo pedagógico de las instituciones educativas [texto impreso] / Jorge Enrique Picón Acuña, Autor . - 2014 . - p. 76-77.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 99 (Agosto 2013) . - p. 76-77
Clasificación: PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)
MODELOS PEDAGÓGICOS
MODELOS PEDAGÓGICOS ALTERNATIVOS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS-AMAZONAS (COLOMBIA)
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen: Este articulo trata sobre la consonancia del Proyecto Pedagógico Alternativo que propone FECODE, hoy es urgente rescatar la importancia del PEI que traduce el ejercicio de la autonomía escolar, de tal forma que el Plan de Capacitación Departamental debe estar orientado a desarrollar los postulados del modelo pedagógico de cada institución educativa. Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24821 No. 99 Agosto 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 24827 No. 99 Agosto 2013 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El movimiento pedagógico en el Amazonas trifronterizo desde el encuentro regional de experiencias pedagógicas, profesora Gabriela Marín Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Enrique Picón Acuña, Autor Fecha de publicación: 2022 Artículo en la página: p. 46-47 Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 146 (Mayo-Junio 2022) . - p. 46-47[artículo] El movimiento pedagógico en el Amazonas trifronterizo desde el encuentro regional de experiencias pedagógicas, profesora Gabriela Marín [texto impreso] / Jorge Enrique Picón Acuña, Autor . - 2022 . - p. 46-47.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 146 (Mayo-Junio 2022) . - p. 46-47Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30253 No. 146 May-Jun 2022 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El proceso de comercialización, privatización y evaluación en América Latina: incidencia en el futuro de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Dalila Andrade Oliveira, Autor ; Jorge Enrique Picón Acuña, Traductor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 8-12 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Clasificación: DEMOCRATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
ACCESO A LA EDUCACIÓNResumen: "En los últimos siglos los sistemas escolares crecieron y se fortalecieron como una política pública de carácter universal con el objetivo de promover la justicia social por medio de la redistribución económica. Este modelo de organización, fundado sobre el paradigma de igualdad de oportunidades, la justicia estuvo centrada en el acceso. Por lo tanto, la relación entre educación y la democracia estaba dada por la garantía, por parte del Estado, en el acceso a la escuela. Este fue el motivo de la lucha por la democratización de la educación, en buena parte del mundo, hasta final del siglo XX. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
La nueva gestión pública y los riesgos de la privatización endógena.
Internacionalización de la lógica consumista y de la responsabilidad individual.
in Educación y Cultura > No. 123 (Diciembre, 2017) . - p. 8-12[artículo] El proceso de comercialización, privatización y evaluación en América Latina: incidencia en el futuro de la educación [texto impreso] / Dalila Andrade Oliveira, Autor ; Jorge Enrique Picón Acuña, Traductor . - 2018 . - p. 8-12.
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 123 (Diciembre, 2017) . - p. 8-12
Clasificación: DEMOCRATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
ACCESO A LA EDUCACIÓNResumen: "En los últimos siglos los sistemas escolares crecieron y se fortalecieron como una política pública de carácter universal con el objetivo de promover la justicia social por medio de la redistribución económica. Este modelo de organización, fundado sobre el paradigma de igualdad de oportunidades, la justicia estuvo centrada en el acceso. Por lo tanto, la relación entre educación y la democracia estaba dada por la garantía, por parte del Estado, en el acceso a la escuela. Este fue el motivo de la lucha por la democratización de la educación, en buena parte del mundo, hasta final del siglo XX. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
La nueva gestión pública y los riesgos de la privatización endógena.
Internacionalización de la lógica consumista y de la responsabilidad individual.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28543 No. 123 Diciembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28544 No. 123 Diciembre 2017 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
