Título :	Los análisis cuantitativos y cualitativos de la producción del conocimiento en educación física : la experiencia del nordeste brasileño
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Silvio Ancizar Sánchez Gamboa, Autor ; Márcia Chaves-Gamboa, Autor
Editorial:	Tunja (Boyacá) [Colombia] : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia- Maestría en Educación
Fecha de publicación:	2014
Número de páginas:	p. 17-33
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EDUCACIÓN FÍSICA-INVESTIGACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA-BRASIL INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EPISTEMOLOGÍA ANALÍTICA EPISTEMOLOGÍA INTERPRETATIVA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Clasificación:	I3
Resumen:	"La controversia entre las epistemologías analíticas e interpretativas está presente en la investigación sobre la producción de conocimiento y se expresa en el análisis de los metodos utilizados en la elaboración de investigaciones científicas. El proyecto temático "Producción de conocimiento en Educación Física", titulado Impacto del sistema de posgrado del sur y sureste de Brasil...."
Nota de contenido:	-Introducción. 1. Conflicto cantidad vs. calidad de la investigación científica. 2. La superación del conflicto: el enfoque de la unidad de los contrarios. 3. DEsafíos de la superación del dilema cantidad / cualidad en el proyecto sobre la producción de conocimiento en la educación fisica en el nordeste de Brasil. -Análisis cienciométricos y bibliométricos (dimensión cuantitativa). -El análisis epistemológico (dimensióm cualitativo). -Conclusiones.

Los análisis cuantitativos y cualitativos de la producción del conocimiento en educación física : la experiencia del nordeste brasileño [texto impreso] / Silvio Ancizar Sánchez Gamboa, Autor ; Márcia Chaves-Gamboa, Autor . - Tunja (Boyacá) [Colombia] : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia- Maestría en Educación, 2014 . - p. 17-33.
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	EDUCACIÓN FÍSICA-INVESTIGACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA-BRASIL INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EPISTEMOLOGÍA ANALÍTICA EPISTEMOLOGÍA INTERPRETATIVA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Clasificación:	I3
Resumen:	"La controversia entre las epistemologías analíticas e interpretativas está presente en la investigación sobre la producción de conocimiento y se expresa en el análisis de los metodos utilizados en la elaboración de investigaciones científicas. El proyecto temático "Producción de conocimiento en Educación Física", titulado Impacto del sistema de posgrado del sur y sureste de Brasil...."
Nota de contenido:	-Introducción. 1. Conflicto cantidad vs. calidad de la investigación científica. 2. La superación del conflicto: el enfoque de la unidad de los contrarios. 3. DEsafíos de la superación del dilema cantidad / cualidad en el proyecto sobre la producción de conocimiento en la educación fisica en el nordeste de Brasil. -Análisis cienciométricos y bibliométricos (dimensión cuantitativa). -El análisis epistemológico (dimensióm cualitativo). -Conclusiones.