Título :	Introspección desde la formación para la investigación y la investigación formativo
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	María Camila Clavijo Gallego, Autor
Editorial:	Tunja (Boyacá) [Colombia] : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia- Maestría en Educación
Fecha de publicación:	2014
Número de páginas:	p. 93-119
Nota general:	Incluye referencias
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EXPERIENCIAS EDUCATIVAS FORMACIÓN DOCENTE EDUCACIÓN PREESCOLAR INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PROCESO DE INVESTIGACIÓN
Clasificación:	I3
Resumen:	"En la licenciatura de educación preescolar ofertada por la Corporación Autónoma Universitaria del Cauca se evidencian una serie de tensiones generadas por el proceso adelantado desde la formación investigativa y su incidencia para optar por el título, dentro de las cuales se destacan las dificultades en el abordaje del proceso de investigación formativa en relación a la normativa establecida desde el alma máter."
Nota de contenido:	-A manera de introducción. -Construyendo el entramado: apreciando los sentidos y la experiencia. -Develando la trama: del corazón de los sentidos a la razón de la experiencia. -Preludio: indagando sobre la investigación. -Emergencia y movilizaciones en torno a la investigación en el devenir desde la licenciatura. -Configurando las emergencias. -La investigación como proceso natural. -La investigación como escenario de participación y transformación. -La investigación como la tarea por cumplir, la investigación desde la institucionalidad. -Acieros. -Desaciertos. -Entre-tejiendo epistemes (investigación / investigación). -La investigación desde la cotidianidad. -La construcción del camino. -Los abismos. -Los niños y las niñas, agentes movilizadores de la conciencia investigativa. -Configurando la experiencia desde las experiencias investigativas. -Reflexiones.

Introspección desde la formación para la investigación y la investigación formativo [texto impreso] / María Camila Clavijo Gallego, Autor . - Tunja (Boyacá) [Colombia] : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia- Maestría en Educación, 2014 . - p. 93-119.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EXPERIENCIAS EDUCATIVAS FORMACIÓN DOCENTE EDUCACIÓN PREESCOLAR INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PROCESO DE INVESTIGACIÓN
Clasificación:	I3
Resumen:	"En la licenciatura de educación preescolar ofertada por la Corporación Autónoma Universitaria del Cauca se evidencian una serie de tensiones generadas por el proceso adelantado desde la formación investigativa y su incidencia para optar por el título, dentro de las cuales se destacan las dificultades en el abordaje del proceso de investigación formativa en relación a la normativa establecida desde el alma máter."
Nota de contenido:	-A manera de introducción. -Construyendo el entramado: apreciando los sentidos y la experiencia. -Develando la trama: del corazón de los sentidos a la razón de la experiencia. -Preludio: indagando sobre la investigación. -Emergencia y movilizaciones en torno a la investigación en el devenir desde la licenciatura. -Configurando las emergencias. -La investigación como proceso natural. -La investigación como escenario de participación y transformación. -La investigación como la tarea por cumplir, la investigación desde la institucionalidad. -Acieros. -Desaciertos. -Entre-tejiendo epistemes (investigación / investigación). -La investigación desde la cotidianidad. -La construcción del camino. -Los abismos. -Los niños y las niñas, agentes movilizadores de la conciencia investigativa. -Configurando la experiencia desde las experiencias investigativas. -Reflexiones.