| Título : |
Relaciones vitales : el aula como escenario permanente de investigación |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Jhon Fredy Orrego Norena, Autor ; Luz Elena Toro González, Autor |
| Editorial : |
Tunja (Boyacá) [Colombia] : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia- Maestría en Educación |
| Fecha de publicación : |
2014 |
| Número de páginas : |
p. 121-139 |
| Nota general : |
Incluye referencias |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
FORMACIÓN DOCENTE
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
DOCENTES
EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN
ROL DEL DOCENTE
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| Clasificación: |
I3 |
| Resumen : |
"El docuento plantea el potencial de la investigación en la trabsformación del sujeto y su conocimiento: para ello encuentra en la educación una posibilidad de crecer y de ser recibicuda desde diversas categorías eb tanto estrategia formativa y como herramienta necesaria en la responsabilidad del profesional con su disciplina, así como con la generación de conocimiento." |
| Nota de contenido : |
-Introducción.
-La investigación como apertura.
-Investigación y educación.
-Investigación en educación.
-El rol docente: entre lo tradicional y la emergencia innovadora.
-Reflexión y acción del hecho educativo: una propuesta para daar significado a la investigación en el aula.
-A modo de cierre. |
Inicio
Relaciones vitales : el aula como escenario permanente de investigación (2014)
