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Autor Genís Sánchez Barberán |
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Título : El desarrollo y la educación de la mente : escritos esenciales Otro título : The development and education of the mind Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard Gardner, Autor ; Ferran Meler Orti, Traductor ; Genís Sánchez Barberán, Traductor ; Isidro Arias Pérez, Traductor Editorial: Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación: c2012 Número de páginas: 442 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-2742-1 Nota general: Incluye índices analítico y de nombre, bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PEDAGOGOS-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PEDAGOGOS
COMPRENSIÓN
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
APRENDIZAJE
GLOBALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
EDUCACIÓN
MENTEClasificación: E1 Resumen: En este libro, el psicólogo y educador norteamericano Howard Gardner ha resumido sus escritos más importantes acerca de la educación. Estos artículos, que abarcan un espacio de tiempo de más de treinta años, ponen de manifiesto el pensamiento, las ideas y la investigación empírica de Gardner, una de las autoridades más respetadas y citadas en el campo de la educación en nuestros días. El libro contiene también algunos artículos fundamentales sobre temas como la naturaleza de la comprensión, la educación artística, formas especialmente eficaces para evaluar el aprendizaje, puntos de vista amplios acerca de la tarea educativa, y dos relatos sobre cómo evolucionará probablemente la educación en el mundo globalizado del siglo. Nota de contenido:
-Introducción.
-Howard Gardner; una biografía, de Mindy Kornhaber.
Primera parte. Influencias.
Segunda parte. Teoría de las inteligencias múltiples.
Tercera parte. Educación artística.
Cuarta parte. La comprensión de las disciplinas.
Quinta parte. Temas futuros.El desarrollo y la educación de la mente : escritos esenciales = The development and education of the mind [texto impreso] / Howard Gardner, Autor ; Ferran Meler Orti, Traductor ; Genís Sánchez Barberán, Traductor ; Isidro Arias Pérez, Traductor . - Barcelona [España] : Paidos, c2012 . - 442 p.
ISBN : 978-84-493-2742-1
Incluye índices analítico y de nombre, bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PEDAGOGOS-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PEDAGOGOS
COMPRENSIÓN
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
APRENDIZAJE
GLOBALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
EDUCACIÓN
MENTEClasificación: E1 Resumen: En este libro, el psicólogo y educador norteamericano Howard Gardner ha resumido sus escritos más importantes acerca de la educación. Estos artículos, que abarcan un espacio de tiempo de más de treinta años, ponen de manifiesto el pensamiento, las ideas y la investigación empírica de Gardner, una de las autoridades más respetadas y citadas en el campo de la educación en nuestros días. El libro contiene también algunos artículos fundamentales sobre temas como la naturaleza de la comprensión, la educación artística, formas especialmente eficaces para evaluar el aprendizaje, puntos de vista amplios acerca de la tarea educativa, y dos relatos sobre cómo evolucionará probablemente la educación en el mundo globalizado del siglo. Nota de contenido:
-Introducción.
-Howard Gardner; una biografía, de Mindy Kornhaber.
Primera parte. Influencias.
Segunda parte. Teoría de las inteligencias múltiples.
Tercera parte. Educación artística.
Cuarta parte. La comprensión de las disciplinas.
Quinta parte. Temas futuros.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25975 LE1 07568 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : El hecho humano : las bases culturales del desarrollo educativo Otro título : Human conditions Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert A. Levine, Autor ; Merry I. White, Autor ; Genís Sánchez Barberán, Traductor Editorial: Madrid [España] : Visor Fecha de publicación: 1986 Colección: Aprendizaje Visor num. 37 Número de páginas: 208 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-006-3 Nota general: Incluye bibliografía e índice analítico Idioma : Español (spa) Clasificación: DESARROLLO EDUCATIVO
DESARROLLO CULTURAL
DESARROLLO HUMANO
CAMBIO SOCIAL
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
EDUCACIÓNClasificación: E1 Nota de contenido:
-Nota acerca del Proyecto sobre el potencial humano.
-Prólogo.
1. El desarrollo cultural y humano en la historia del mundo.
Capítulo 1. El desarrollo humano como problema.
Capítulo 2. Virtudes y defectos: modelos agrarios del curso vital.
Capítulo 3. La revolución del papel de los padres.
Capítulo 4. La revolución de la enseñanza.
2. La enseñanza y el cambio social: las oportunidades vitales y la diversidad cultural.
Capítulo 5. Movilización educativa: el caso del Japón.
Capítulo 6. La enseñanza en la China: movilizaciones para la virtud.
Capítulo 7. Oportunidad vitales en el tercer mundo: los limites de la movilización.
3. Mundos pasados y futuros: perspectivas del desarrollo educativo.
Capítulo 8. La mejora de las condiciones del hecho humano: los dilemas de la planificación política en el contexto cultural.
Capítulo 9. La realización de las potencialidades: una perspectivas comparativas.El hecho humano : las bases culturales del desarrollo educativo = Human conditions [texto impreso] / Robert A. Levine, Autor ; Merry I. White, Autor ; Genís Sánchez Barberán, Traductor . - Madrid [España] : Visor, 1986 . - 208 p. - (Aprendizaje Visor; 37) .
ISBN : 978-84-7774-006-3
Incluye bibliografía e índice analítico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DESARROLLO EDUCATIVO
DESARROLLO CULTURAL
DESARROLLO HUMANO
CAMBIO SOCIAL
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
EDUCACIÓNClasificación: E1 Nota de contenido:
-Nota acerca del Proyecto sobre el potencial humano.
-Prólogo.
1. El desarrollo cultural y humano en la historia del mundo.
Capítulo 1. El desarrollo humano como problema.
Capítulo 2. Virtudes y defectos: modelos agrarios del curso vital.
Capítulo 3. La revolución del papel de los padres.
Capítulo 4. La revolución de la enseñanza.
2. La enseñanza y el cambio social: las oportunidades vitales y la diversidad cultural.
Capítulo 5. Movilización educativa: el caso del Japón.
Capítulo 6. La enseñanza en la China: movilizaciones para la virtud.
Capítulo 7. Oportunidad vitales en el tercer mundo: los limites de la movilización.
3. Mundos pasados y futuros: perspectivas del desarrollo educativo.
Capítulo 8. La mejora de las condiciones del hecho humano: los dilemas de la planificación política en el contexto cultural.
Capítulo 9. La realización de las potencialidades: una perspectivas comparativas.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26072 LE1 07611 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Viaje al centro de la mente Otro título : Mind Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel J. Siegel, Autor ; Genís Sánchez Barberán, Traductor Mención de edición: 1 ed Editorial: Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación: 2017 Colección: Contextos Número de páginas: 369 p. Il.: fotografías ISBN/ISSN/DL: 978-958-42-5698-0 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: SUBJETIVIDAD
MENTE
NEUROPSICOLOGÍA
CONCIENCIA (PSICOLOGÍA)
COGNICIÓNClasificación: H10 Resumen: "¿Qué es la mente? ¿De qué está hecha realmente la experiencia del yo? ¿En qué difieren mente y cerebro? Los contenidos de la mente ?emociones, pensamientos y recuerdos? se describen con frecuencia, pero rara vez se define su esencia. En este libro, Siegel hace uso de su sensibilidad tan característica y de su formación interdisciplinaria para ofrecer una definición de la mente que esclarezca el cómo, el qué, el cuándo, el dónde e incluso el porqué de quienes somos, de lo que es la mente, y del potencial que puede lograr nuestro yo mental.Viaje al centro de la mente sumerge al lector en un profundo viaje personal y científico al interior de la conciencia, la experiencia subjetiva y el procesamiento de información, revelando las propiedades de autoorganización de la mente que surgen del cuerpo y de las relaciones que mantenemos con los demás y con el mundo que nos rodea. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Agradecimiento.
1. Bienvenido.
2. ¿Qué es la mente?
3. ¿Cómo funciona la mente en la salud y en la enfermedad?
4. ¿es real la realidad subjetiva de la mente?
5. ¿Quiénes somos?
6. ¿Dónde esta la mente?
7. Un porqué de la mente.
8. El cuándo de la mente.
9. ¿Un continuo que conecta conciencia, cognición y comunidad?
10. La humanidad: ¿podemos ser las dos cosas?Viaje al centro de la mente = Mind [texto impreso] / Daniel J. Siegel, Autor ; Genís Sánchez Barberán, Traductor . - 1 ed . - Barcelona [España] : Paidos, 2017 . - 369 p. : fotografías. - (Contextos) .
ISBN : 978-958-42-5698-0
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: SUBJETIVIDAD
MENTE
NEUROPSICOLOGÍA
CONCIENCIA (PSICOLOGÍA)
COGNICIÓNClasificación: H10 Resumen: "¿Qué es la mente? ¿De qué está hecha realmente la experiencia del yo? ¿En qué difieren mente y cerebro? Los contenidos de la mente ?emociones, pensamientos y recuerdos? se describen con frecuencia, pero rara vez se define su esencia. En este libro, Siegel hace uso de su sensibilidad tan característica y de su formación interdisciplinaria para ofrecer una definición de la mente que esclarezca el cómo, el qué, el cuándo, el dónde e incluso el porqué de quienes somos, de lo que es la mente, y del potencial que puede lograr nuestro yo mental.Viaje al centro de la mente sumerge al lector en un profundo viaje personal y científico al interior de la conciencia, la experiencia subjetiva y el procesamiento de información, revelando las propiedades de autoorganización de la mente que surgen del cuerpo y de las relaciones que mantenemos con los demás y con el mundo que nos rodea. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Agradecimiento.
1. Bienvenido.
2. ¿Qué es la mente?
3. ¿Cómo funciona la mente en la salud y en la enfermedad?
4. ¿es real la realidad subjetiva de la mente?
5. ¿Quiénes somos?
6. ¿Dónde esta la mente?
7. Un porqué de la mente.
8. El cuándo de la mente.
9. ¿Un continuo que conecta conciencia, cognición y comunidad?
10. La humanidad: ¿podemos ser las dos cosas?Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28944 LH10 08604 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
