Título : |
Enseñar a vivir: manifiesto para cambiar la educación |
Otros títulos : |
Enseigner à vivre: manifeste pour changer l'education |
Tipo de documento : |
texto impreso |
Autores : |
Edgar Morin (1921-), Autor ; Ricardo R. Figueira, Traductor |
Mención de edición : |
1 ed |
Editorial : |
Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión |
Fecha de publicación : |
c2015 |
Número de páginas : |
144 p |
ISBN/ISSN/DL : |
978-950-602-668-4 |
Idioma : |
Español (spa) |
Materias : |
CURRÍCULO EDUCACIÓN VIDA HUMANA ENSEÑANZA
|
Clasificación: |
E1 |
Resumen : |
"Este libro habla no tanto a una reforma de nuestro sistema de educación, sino a su superación, término que significa no sólo que lo que debe ser superado también debe ser conservado, sino además que todo lo que debe ser conservado debe ser revitalizado. Obliga a repensar no sólo la función -diría incluso la misión- de la enseñanza, sino también lo que es enseñado. Si enseñar es enseñar a vivir, según la justa expresión de Jean-Jacques Rousseau, es necesario detectar las carencias y lagunas de nuestra enseñanza actual para afrontar problemas vitales como los del error, la ilusión, la parcialidad, la comprensión humana, incertidumbres que encuentra toda existencia." |
Nota de contenido : |
-Prefacio.
I. ¡Vivir!.
II. Una crisis multidimensional.
III. ¡Comprender!.
IV: ¡Conocer!.
V.¡Ser humano!.
VI. Ser francés.
Conclusión: Regenerar el eros. |
Enseñar a vivir: manifiesto para cambiar la educación = Enseigner à vivre: manifeste pour changer l'education [texto impreso] / Edgar Morin (1921-), Autor ; Ricardo R. Figueira, Traductor . - 1 ed . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, c2015 . - 144 p. ISBN : 978-950-602-668-4 Idioma : Español ( spa) Materias : |
CURRÍCULO EDUCACIÓN VIDA HUMANA ENSEÑANZA
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Clasificación: |
E1 |
Resumen : |
"Este libro habla no tanto a una reforma de nuestro sistema de educación, sino a su superación, término que significa no sólo que lo que debe ser superado también debe ser conservado, sino además que todo lo que debe ser conservado debe ser revitalizado. Obliga a repensar no sólo la función -diría incluso la misión- de la enseñanza, sino también lo que es enseñado. Si enseñar es enseñar a vivir, según la justa expresión de Jean-Jacques Rousseau, es necesario detectar las carencias y lagunas de nuestra enseñanza actual para afrontar problemas vitales como los del error, la ilusión, la parcialidad, la comprensión humana, incertidumbres que encuentra toda existencia." |
Nota de contenido : |
-Prefacio.
I. ¡Vivir!.
II. Una crisis multidimensional.
III. ¡Comprender!.
IV: ¡Conocer!.
V.¡Ser humano!.
VI. Ser francés.
Conclusión: Regenerar el eros. |
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