| Título : |
Sistematización de experiencias educativas : innovación, currículo, conflicto y participación |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Yenny Isabel Sánchez Montesdeoca, Autor ; Jairo Castro B., Autor ; Nancy Cecilia Ordóñez S., Autor ; Yolanda Valencia B., Autor ; Gladys M. Páez Roncancio, Autor ; Nohelia López L., Autor ; Myriam Triana S., Autor ; Alba Teresa Arévalo, Autor ; Elizabeth Gómez A., Autor ; Jose Israel Gonzalez Blanco, Autor ; Adalgiza Luna M., Autor ; Ana Laurenza B., Autor ; Luz Ángela Cárdenas, Autor ; Olga Lucia Pardo A., Autor ; Esperanza Pinzón, Autor ; Martha Ramirez, Autor ; Luz Mary Pachón R., Autor ; Alba Marina Villegas, Autor ; Pedro Ignacio Bustos C., Autor ; Vilma Esperanza Melo, Autor ; Francy Piedad Bohórquez, Autor ; Margarita Cortés R., Autor ; Maruja Rosso A., Autor ; Adriana Liz, Autor ; Lola Cendales Gonzalez, Autor ; Alfonso Torres Carrillo, Autor |
| Editorial: |
Bogotá [Colombia] : IDEP (Instituto Para la Investigacion Educativa y el Desarrollo Pedagogico) |
| Fecha de publicación: |
c2006 |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-8066-48-6 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
HUERTAS ESCOLARES
CURRÍCULO
ESCUELA
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
INNOVACIÓN EDUCATIVA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
DOCENTES
|
| Clasificación: |
E11 |
| Resumen: |
"En síntesis, este libro que recupera una práctica que ha sido jalonada por múltiples actores a través de la voz de 26 maestras y maestros y cuatro asesoras y asesores de sistematización, tiene la riqueza de abrirnos nuevamente a la esperanza de que el movimiento pedagógico esta vivo en las escuelas colombianas, a través de infinidad de experiencias con las cuales construyen sentido en sus contextos estos hombres y mujeres que ofician como maestros y maestras, y que están a la espera de ser visibilizadas. La sistematización de esta experiencia, se presenta como esa verdadera oportunidad de que la maestra y el maestro se conviertan en productores de saber y por lo tanto, generadores de las nuevas geopedagogías, que desde los territorios y los contextos dialogan con las pedagogías universales para mostrarles sus límites, para reorganizarles sus encuadres y llevarlas a nuevos lugares en los cuales puedan hablar con una nueva consistencia, de eso que está pasando en la vida de muchos maestros y de muchas escuelas, a pesar de las políticas oficiales" |
| Nota de contenido: |
-Prólogo.
-Reconocimiento.
-Rastros y rostros del nuevo horizontes.
-De par en par.
-La innovación: una semilla en la huerta escolar.
-El currículo en el fogón.
-La escuela exuberante.
-Por las aguas de la participación.
-Pasos dados.
-Huellas, senderos y atajos. |
Sistematización de experiencias educativas : innovación, currículo, conflicto y participación [texto impreso] / Yenny Isabel Sánchez Montesdeoca, Autor ; Jairo Castro B., Autor ; Nancy Cecilia Ordóñez S., Autor ; Yolanda Valencia B., Autor ; Gladys M. Páez Roncancio, Autor ; Nohelia López L., Autor ; Myriam Triana S., Autor ; Alba Teresa Arévalo, Autor ; Elizabeth Gómez A., Autor ; Jose Israel Gonzalez Blanco, Autor ; Adalgiza Luna M., Autor ; Ana Laurenza B., Autor ; Luz Ángela Cárdenas, Autor ; Olga Lucia Pardo A., Autor ; Esperanza Pinzón, Autor ; Martha Ramirez, Autor ; Luz Mary Pachón R., Autor ; Alba Marina Villegas, Autor ; Pedro Ignacio Bustos C., Autor ; Vilma Esperanza Melo, Autor ; Francy Piedad Bohórquez, Autor ; Margarita Cortés R., Autor ; Maruja Rosso A., Autor ; Adriana Liz, Autor ; Lola Cendales Gonzalez, Autor ; Alfonso Torres Carrillo, Autor . - Bogotá [Colombia] : IDEP (Instituto Para la Investigacion Educativa y el Desarrollo Pedagogico), c2006. ISBN : 978-958-8066-48-6 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
HUERTAS ESCOLARES
CURRÍCULO
ESCUELA
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
INNOVACIÓN EDUCATIVA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
DOCENTES
|
| Clasificación: |
E11 |
| Resumen: |
"En síntesis, este libro que recupera una práctica que ha sido jalonada por múltiples actores a través de la voz de 26 maestras y maestros y cuatro asesoras y asesores de sistematización, tiene la riqueza de abrirnos nuevamente a la esperanza de que el movimiento pedagógico esta vivo en las escuelas colombianas, a través de infinidad de experiencias con las cuales construyen sentido en sus contextos estos hombres y mujeres que ofician como maestros y maestras, y que están a la espera de ser visibilizadas. La sistematización de esta experiencia, se presenta como esa verdadera oportunidad de que la maestra y el maestro se conviertan en productores de saber y por lo tanto, generadores de las nuevas geopedagogías, que desde los territorios y los contextos dialogan con las pedagogías universales para mostrarles sus límites, para reorganizarles sus encuadres y llevarlas a nuevos lugares en los cuales puedan hablar con una nueva consistencia, de eso que está pasando en la vida de muchos maestros y de muchas escuelas, a pesar de las políticas oficiales" |
| Nota de contenido: |
-Prólogo.
-Reconocimiento.
-Rastros y rostros del nuevo horizontes.
-De par en par.
-La innovación: una semilla en la huerta escolar.
-El currículo en el fogón.
-La escuela exuberante.
-Por las aguas de la participación.
-Pasos dados.
-Huellas, senderos y atajos. |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaHuerta y jardín: ecología de las buenas ideas: una manera de leer pedagógicamente la relación campo/escuela/ciudad / Yenni Isabel Sánchez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 17 (Oct.-Nov. 2005)
Sistematización de experiencias educativas : innovación, currículo, conflicto y participación / Yenny Isabel Sánchez Montesdeoca (c2006)
