| Título : |
En la ruta del mejoramiento: metodología para el seguimiento de los indicadores de resultado de los pactos de calidad y los planes de mejoramiento |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Alcaldia de Medellin Secretaria de Educacion y Cultura Municipal, Autor ; Isabel Fernandes Cristovao, Ejecutador ; Ana Lucia Hincapie Correa, Ejecutador ; Jorge Iván García Zuluaga, Ejecutador |
| Editorial: |
Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín. Secretaria de Educación, Cultura y Recreación |
| Fecha de publicación: |
2006 |
| Número de páginas: |
111 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-97708-8-7 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
INSTITUCIONES EDUCATIVAS-PLANES DE MEJORAMIENTO-MEDELLIN (COLOMBIA)
INDICADORES DE LOGROS
|
| Clasificación: |
E1 |
| Resumen: |
Esta guía proporciona elementos que apoyan a los Rectores y a sus equipos directivos en el seguimiento sistemático a los avances en sus planes de mejoramiento y en los pactos de calidad, de manera que puedan identificar oportunamente sus logros y hacer los ajustes que requieren. |
| Nota de contenido: |
Parte 1. La política Medellín la más educada-pag.11, A. Factores de contexto-pag. 11, B. Programas para mejorar la calidad y la pertinencia-pag. 12, 1. Buen Comienzo-pag.13, 2.Mejores colegios-pag.13, 3. Mi escuela me gusta-pag.18, 4. Clic aprendo mejor-pag. 18, 5.Maestros al tablero-pag. 18, 6. Medellín también educa-pag.19, 7.Articulación de las instituciones educativas con el mundo productivo y la educación superior-pag.19, 8. Camino a la educación superior-pag.20; Parte 2. Indicadores para el seguimiento a los pactos por la calidad y a los planes de mejoramiento-pag. 21, Área de resultados: aprendizaje-pag.22, A.1 Resultado de aprendizaje de los estudiantes-pag.22, A.2. Cumplimiento de la jornada, el horario y el calendario escolar-pag.30, A.3. Asistencia de los docentes y cumplimiento de las actividades académicas y complementarias-pag.36, A.4. Porcentaje de uso de materiales (biblioteca, aulas de informática, laboratorios, ayudas audiovisuales)-pag.43; Área de resultado: promoción y permanencia-pag.49, B.1 Porcentaje de estudiantes que aprueben el período, por asignatura y grado-pag.49, B.2. Porcentaje de estudiantes en riesgo de reprobar-pag.55, B.3. Dispersión de los resultados-pag.61, B.4. Porcentaje de ausentismo y sus causas-pag.68, B.5. Número de estudiantes en riesgo de desertar-pag.76; Area de resultado: convivencia-pag.82, C.1. Número y causas de llamados de atención por eventos que dan lugar a la apertura de procesos disciplinarios-pag.82, C.2. Porcentaje de actividades realizadas para fomentar el desarrollo de valores y competencias ciudadanas-pag.90; Área de resultado: desarrollo personal y social-Bienestar-pag.96, D.1. Número de casos de embarazo, consumo de sustancias psicoactivas, desórdenes alimenticios y criminalidad-pag.96, Area de resultado: destino de los egresados-pag.104, E.1 Porcentaje de estudiantes que ingresan a la educación postsecundaria y/o al mercado laboral-pag.104, Referencias bibliográficas-pag.111 |
En la ruta del mejoramiento: metodología para el seguimiento de los indicadores de resultado de los pactos de calidad y los planes de mejoramiento [texto impreso] / Alcaldia de Medellin Secretaria de Educacion y Cultura Municipal, Autor ; Isabel Fernandes Cristovao, Ejecutador ; Ana Lucia Hincapie Correa, Ejecutador ; Jorge Iván García Zuluaga, Ejecutador . - Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín. Secretaria de Educación, Cultura y Recreación, 2006 . - 111 p. ISBN : 978-958-97708-8-7 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
INSTITUCIONES EDUCATIVAS-PLANES DE MEJORAMIENTO-MEDELLIN (COLOMBIA)
INDICADORES DE LOGROS
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| Clasificación: |
E1 |
| Resumen: |
Esta guía proporciona elementos que apoyan a los Rectores y a sus equipos directivos en el seguimiento sistemático a los avances en sus planes de mejoramiento y en los pactos de calidad, de manera que puedan identificar oportunamente sus logros y hacer los ajustes que requieren. |
| Nota de contenido: |
Parte 1. La política Medellín la más educada-pag.11, A. Factores de contexto-pag. 11, B. Programas para mejorar la calidad y la pertinencia-pag. 12, 1. Buen Comienzo-pag.13, 2.Mejores colegios-pag.13, 3. Mi escuela me gusta-pag.18, 4. Clic aprendo mejor-pag. 18, 5.Maestros al tablero-pag. 18, 6. Medellín también educa-pag.19, 7.Articulación de las instituciones educativas con el mundo productivo y la educación superior-pag.19, 8. Camino a la educación superior-pag.20; Parte 2. Indicadores para el seguimiento a los pactos por la calidad y a los planes de mejoramiento-pag. 21, Área de resultados: aprendizaje-pag.22, A.1 Resultado de aprendizaje de los estudiantes-pag.22, A.2. Cumplimiento de la jornada, el horario y el calendario escolar-pag.30, A.3. Asistencia de los docentes y cumplimiento de las actividades académicas y complementarias-pag.36, A.4. Porcentaje de uso de materiales (biblioteca, aulas de informática, laboratorios, ayudas audiovisuales)-pag.43; Área de resultado: promoción y permanencia-pag.49, B.1 Porcentaje de estudiantes que aprueben el período, por asignatura y grado-pag.49, B.2. Porcentaje de estudiantes en riesgo de reprobar-pag.55, B.3. Dispersión de los resultados-pag.61, B.4. Porcentaje de ausentismo y sus causas-pag.68, B.5. Número de estudiantes en riesgo de desertar-pag.76; Area de resultado: convivencia-pag.82, C.1. Número y causas de llamados de atención por eventos que dan lugar a la apertura de procesos disciplinarios-pag.82, C.2. Porcentaje de actividades realizadas para fomentar el desarrollo de valores y competencias ciudadanas-pag.90; Área de resultado: desarrollo personal y social-Bienestar-pag.96, D.1. Número de casos de embarazo, consumo de sustancias psicoactivas, desórdenes alimenticios y criminalidad-pag.96, Area de resultado: destino de los egresados-pag.104, E.1 Porcentaje de estudiantes que ingresan a la educación postsecundaria y/o al mercado laboral-pag.104, Referencias bibliográficas-pag.111 |
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