La génesis y la enseñanza del cálculo: las trampas del rigor [texto impreso] / Carlos Ímaz Jahnke, Autor ; Luis Moreno Armella, Autor  . -  2 ed . - Mexico D.F. [México] : Trillas, 2014 . - 100 p. - (Biblioteca Matemáticas para profesores) .
ISBN : 978-607-17-0676-8
Referencias bibliográficas, índice onomástico y analítico
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	CÁLCULO-ENSEÑANZA CÁLCULO-HISTORIA CÁLCULO
Clasificación:	CNA2
Resumen:	"El Cálculo se desarrolló alrededor de dos ideas: variación y acumulación. Vamos a explicar cómo, durante los siglos XVII y XVIII, este Cálculo se tornó la lengua regia de la ciencia. Sin embargo, a comienzos del siglo XIX, en manos de los nuevos matemáticos, se fue desarrollando por un camino que no consolidó lo que vemos como ganancias del entonces pasado reciente, sino que los esfuerzos se orientaron a la búsqueda de unos fundamentos en tierra extraña."
Nota de contenido:	Prólogo. Introducción. Capítulo 1. La génesis del cálculo. Capítulo 2. La enseñanza del cálculo. Apéndice. Acerca de la construcción de un R*