Actores, escuelas y comunidad : hacia una calidad pública de la educación / Jorge Inzunza Higueras en Educación y Cultura, No. 92 (Octubre, 2011)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 92 (Octubre, 2011) . - p. 41-44 Título : Actores, escuelas y comunidad : hacia una calidad pública de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Inzunza Higueras, Autor ; Catherine Lindskog, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: p. 41-44 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA EDUCACIÓN-HISTORIA Clasificación: E1 Resumen: El concepto de calidad educativa ha sido dominado por una mirada gerencialista y privatizadora de la función de la escuela. Sin embargo, es de la función de la escuela. Sin embargo, es posible pensar en parámetros públicos para este concepto, entendiendo su relevancia para una educación justa, democrática y significativa para los diversos actores locales y las comunidades de inserción. El contexto de creciente indignación nos obliga a situarnos críticamente en un debate para plantear alternativas a la pedagogía y a la función de la escuela, que superen las fuerzas mercantilizadoras y privatizadoras dominantes. Nota de contenido: -Introducción: la situación de las Qualitas. -La subjetividad de los actores: más allá de los estándares. -La institución escolar: a reconquistar el sentido. -Entorno comunitario: inmersión a través de fronteras permeables. -Hacia una calidad pública educativa: la construcción de una esperanza indignada critica. [artículo] Actores, escuelas y comunidad : hacia una calidad pública de la educación [texto impreso] / Jorge Inzunza Higueras, Autor ; Catherine Lindskog, Autor . - 2011 . - p. 41-44. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 92 (Octubre, 2011) . - p. 41-44 Clasificación: PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA EDUCACIÓN-HISTORIA Clasificación: E1 Resumen: El concepto de calidad educativa ha sido dominado por una mirada gerencialista y privatizadora de la función de la escuela. Sin embargo, es de la función de la escuela. Sin embargo, es posible pensar en parámetros públicos para este concepto, entendiendo su relevancia para una educación justa, democrática y significativa para los diversos actores locales y las comunidades de inserción. El contexto de creciente indignación nos obliga a situarnos críticamente en un debate para plantear alternativas a la pedagogía y a la función de la escuela, que superen las fuerzas mercantilizadoras y privatizadoras dominantes. Nota de contenido: -Introducción: la situación de las Qualitas. -La subjetividad de los actores: más allá de los estándares. -La institución escolar: a reconquistar el sentido. -Entorno comunitario: inmersión a través de fronteras permeables. -Hacia una calidad pública educativa: la construcción de una esperanza indignada critica.

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22736	No. 92 Octubre 2011	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
22735	No. 92 Octubre 2011 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Educación en Chile : una reforma circular o breve historia de nuestras reformas recientes / Jorge Inzunza Higueras en Educación y Cultura, No. 90 (Abril, 2011)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 90 (Abril, 2011) . - p. 71-75 Título : Educación en Chile : una reforma circular o breve historia de nuestras reformas recientes Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Inzunza Higueras, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: p. 71-75 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: POLÍTICA EDUCATIVA-CHILE LEGISLACIÓN EDUCATIVA-CHILE REFORMA DE LA EDUCACIÓN-CHILED EDUCACIÓN-CHILE Clasificación: E1 Resumen: En este artículo publicado en Revista Docencia no. 42, (Dic. 2010), editada por el Colegio de Profesores de Chile, se analiza las políticas educativas chilenas desde 1980 hasta las propuestas de ley de 2010 y que fueron aprobadas en el presente año. Se exploraron los ejes fundamentales que orientan la actual reforma (revolución o evolución) educativa, intentándose demostrar que ésta, en términos generales, sigue los principios instalados desde la dictadura militar. Nota de contenido: -¿La revolución en marcha...?. -Tres ejes de análisis (lógica general, meritocracia y estandarización). -Epílogo. [artículo] Educación en Chile : una reforma circular o breve historia de nuestras reformas recientes [texto impreso] / Jorge Inzunza Higueras, Autor . - 2011 . - p. 71-75. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 90 (Abril, 2011) . - p. 71-75 Clasificación: POLÍTICA EDUCATIVA-CHILE LEGISLACIÓN EDUCATIVA-CHILE REFORMA DE LA EDUCACIÓN-CHILED EDUCACIÓN-CHILE Clasificación: E1 Resumen: En este artículo publicado en Revista Docencia no. 42, (Dic. 2010), editada por el Colegio de Profesores de Chile, se analiza las políticas educativas chilenas desde 1980 hasta las propuestas de ley de 2010 y que fueron aprobadas en el presente año. Se exploraron los ejes fundamentales que orientan la actual reforma (revolución o evolución) educativa, intentándose demostrar que ésta, en términos generales, sigue los principios instalados desde la dictadura militar. Nota de contenido: -¿La revolución en marcha...?. -Tres ejes de análisis (lógica general, meritocracia y estandarización). -Epílogo.

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21698	No. 90 Abril 2011	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
21699	No. 90 Abril 2011 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La educación técnico profesional en chile : los riesgos del laberinto / Jorge Inzunza Higueras en Educación y Cultura, No. 83 (Julio 2009)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 83 (Julio 2009) . - p. 53-58 Título : La educación técnico profesional en chile : los riesgos del laberinto Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Inzunza Higueras, Autor ; José Quintana G., Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: p. 53-58 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN TÉCNICA-AMÉRICA LATINA EDUCACIÓN TÉCNICA-CHILE EDUCACIÓN TECNICA Clasificación: E8 Resumen: "Los autores analizan el desarrollo histórico de la modalidad técnico profesional de la enseñanza secundaria obligatoria en Chile, describiendo el nivel de la política pública, el ámbito de la gestión intermedia local, y la vida de la escuela. Desde esta perspectiva, se aborda el problema de la continuidad de estudios hacia la educación superior en cuanto a las posibilidades de articulación real para los jóvenes que optan por esta modalidad y las contradicciones existentes, finalmente, se abre una discusión acerca de las trayectorias de los egresados de este tipo de educación y sobre el sentido e intencionalidades de una educación escolar técnica en Chile y América Latina." Nota de contenido: -La educación técnica en América Latina. -Antecedentes. -Gestión de la EMTP en Chile: desde la política pública hasta la escuela. -Discusión: trayectorias laberínticas. -La compleja articulación entre EMTP y educación superior. [artículo] La educación técnico profesional en chile : los riesgos del laberinto [texto impreso] / Jorge Inzunza Higueras, Autor ; José Quintana G., Autor . - 2009 . - p. 53-58. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 83 (Julio 2009) . - p. 53-58 Clasificación: EDUCACIÓN TÉCNICA-AMÉRICA LATINA EDUCACIÓN TÉCNICA-CHILE EDUCACIÓN TECNICA Clasificación: E8 Resumen: "Los autores analizan el desarrollo histórico de la modalidad técnico profesional de la enseñanza secundaria obligatoria en Chile, describiendo el nivel de la política pública, el ámbito de la gestión intermedia local, y la vida de la escuela. Desde esta perspectiva, se aborda el problema de la continuidad de estudios hacia la educación superior en cuanto a las posibilidades de articulación real para los jóvenes que optan por esta modalidad y las contradicciones existentes, finalmente, se abre una discusión acerca de las trayectorias de los egresados de este tipo de educación y sobre el sentido e intencionalidades de una educación escolar técnica en Chile y América Latina." Nota de contenido: -La educación técnica en América Latina. -Antecedentes. -Gestión de la EMTP en Chile: desde la política pública hasta la escuela. -Discusión: trayectorias laberínticas. -La compleja articulación entre EMTP y educación superior.

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19552	No. 83 Julio 2009	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
19553	No. 83 Julio 2009 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Espejismos de igualdad : privatización y segregación educativa en Chile / Jorge Inzunza Higueras en Educación y Cultura, No. 87 (Julio 2010)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 87 (Julio 2010) . - p. 34-39 Título : Espejismos de igualdad : privatización y segregación educativa en Chile Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Inzunza Higueras, Autor Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: p. 34-39 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO NEOLIBERALISMO-CHILE PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-CHILE EDUCACIÓN SUPERIOR-CHILE EDUCACIÓN-CHILE Clasificación: E1 Resumen: "El ejemplo chileno del neoliberalismo a ultranza ha sido aconsejado en distintos grados alrededor del mundo por las agencias económicos internacionales y por personeros técnicos y políticos participantes en su realización. En esta exportación se obvia las graves consecuencias de este modelo de exclusión, donde lamentablemente es posible identificar trayectorias educativas predecibles desde los puntos de partida: un niño o niña de clase popular de segura su educación en una escuela municipal del barrio ya segregado, y continuará su enseñanza secundaria en un liceo técnico-profesional, del cual difícilmente obtendrá un buen puntaje para entrar a una carrera que lo logre valorizar en el mercado del trabajo...probablemente tendrá que pagar a través de un crédito bancario su formación terciaria en algún instituto de mediana calidad." Nota de contenido: -Orígenes. -El laboratorio neoliberal. Estado actual de la privatización en Chile. -Educación escolar. -Educación superior. -Discusión. [artículo] Espejismos de igualdad : privatización y segregación educativa en Chile [texto impreso] / Jorge Inzunza Higueras, Autor . - 2010 . - p. 34-39. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 87 (Julio 2010) . - p. 34-39 Clasificación: EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO NEOLIBERALISMO-CHILE PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-CHILE EDUCACIÓN SUPERIOR-CHILE EDUCACIÓN-CHILE Clasificación: E1 Resumen: "El ejemplo chileno del neoliberalismo a ultranza ha sido aconsejado en distintos grados alrededor del mundo por las agencias económicos internacionales y por personeros técnicos y políticos participantes en su realización. En esta exportación se obvia las graves consecuencias de este modelo de exclusión, donde lamentablemente es posible identificar trayectorias educativas predecibles desde los puntos de partida: un niño o niña de clase popular de segura su educación en una escuela municipal del barrio ya segregado, y continuará su enseñanza secundaria en un liceo técnico-profesional, del cual difícilmente obtendrá un buen puntaje para entrar a una carrera que lo logre valorizar en el mercado del trabajo...probablemente tendrá que pagar a través de un crédito bancario su formación terciaria en algún instituto de mediana calidad." Nota de contenido: -Orígenes. -El laboratorio neoliberal. Estado actual de la privatización en Chile. -Educación escolar. -Educación superior. -Discusión.

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21254	No. 87 Julio 2010	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
21255	No. 87 Julio 2010 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La expansión crítica de la educación superior chilena / Jorge Inzunza Higueras en Educación y Cultura, No. 94 (Marzo, 2012)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 94 (Marzo, 2012) . - p. 49-52 Título : La expansión crítica de la educación superior chilena Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Inzunza Higueras, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: p. 49-52 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN SUPERIOR-CHILE EDUCACIÓN SUPERIOR EDUCACIÓN-CHILE CHILE-HISTORIA-DICTADURA Clasificación: E8 Nota de contenido: -La liberalización de la educación superior. -La contradicciones y la rebelión. -La desnaturalizacion de la herencia [artículo] La expansión crítica de la educación superior chilena [texto impreso] / Jorge Inzunza Higueras, Autor . - 2012 . - p. 49-52. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 94 (Marzo, 2012) . - p. 49-52 Clasificación: EDUCACIÓN SUPERIOR-CHILE EDUCACIÓN SUPERIOR EDUCACIÓN-CHILE CHILE-HISTORIA-DICTADURA Clasificación: E8 Nota de contenido: -La liberalización de la educación superior. -La contradicciones y la rebelión. -La desnaturalizacion de la herencia

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22975	No. 94 Marzo 2012	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
22976	No. 94 Marzo 2012 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La inclusión democrática en la educación chilena / Jorge Inzunza Higueras en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 56 (May.-Jun. 2012)

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