[Artículo]
| Título : |
Corrección neuropsicológica de problemas de aprendizaje, análisis de caso |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Yulia Solovieva, Autor ; Héctor Pelayo González, Autor ; Luis Quintanar Rojas, Autor |
| Fecha de publicación : |
2005 |
| Artículo en la página : |
p. 22-25 |
| Nota general : |
Incluye bibliografía y notas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
PSICOPEDAGOGÍA
|
| Resumen : |
"En los países latinoamericanos, los problemas en el aprendizaje escolar han analizados por la psicología, básicamente a través de pruebas psicométricas. No obstante, que en muchos países se ha intentado realizar un trabajo multidisciplinario, reuniendo a especialistas de la psicología, pedagogia, trabajo social, medicina y educación especial, los resultados (por lo menos en lo que corresponde a la experiencia mexicana) después de más de tres décadas, no han sido esperados." |
| Nota de contenido : |
-Introducción.
-Metodología.
-Programa.
-Resultados.
-Conclusiones. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 15 (Jun.-Jul. 2005) . - p. 22-25
[Artículo] Corrección neuropsicológica de problemas de aprendizaje, análisis de caso [texto impreso] / Yulia Solovieva, Autor ; Héctor Pelayo González, Autor ; Luis Quintanar Rojas, Autor . - 2005 . - p. 22-25. Incluye bibliografía y notas Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 15 (Jun.-Jul. 2005) . - p. 22-25
| Materias : |
TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
PSICOPEDAGOGÍA
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| Resumen : |
"En los países latinoamericanos, los problemas en el aprendizaje escolar han analizados por la psicología, básicamente a través de pruebas psicométricas. No obstante, que en muchos países se ha intentado realizar un trabajo multidisciplinario, reuniendo a especialistas de la psicología, pedagogia, trabajo social, medicina y educación especial, los resultados (por lo menos en lo que corresponde a la experiencia mexicana) después de más de tres décadas, no han sido esperados." |
| Nota de contenido : |
-Introducción.
-Metodología.
-Programa.
-Resultados.
-Conclusiones. |
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Corrección neuropsicológica de problemas de aprendizaje, análisis de caso en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 15 (Jun.-Jul. 2005)
