Calidad educativa y justicia social / Sergio de Zubiria Samper en Educación y Cultura, No. 92 (Octubre, 2011)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 92 (Octubre, 2011) . - p. 38-40 Título : Calidad educativa y justicia social Tipo de documento : texto impreso Autores : Sergio de Zubiria Samper, Autor ; Rodrigo Andrés Álvarez Galindez, Autor Fecha de publicación : 2011 Artículo en la página : p. 38-40 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : MODELOS PEDAGÓGICOS ALTERNATIVOS CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA PROYECTOS PEDAGÓGICOS JUSTICIA SOCIAL EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO Clasificación: E1 Resumen : La construcción de proyectos pedagógicos alternativos en América Latina y el Caribe implica complejos problemas en la armonización de cinco imperativos fundamentales de nuestra época: democracia, justicia social, calidad, acceso ("cobertura"), representación (legitimidad y hegemonía). No es posible formular un proyecto pedagógico que no atienda con rigor estas cinco dimensiones del saber y las prácticas educativas. La presente reflexión aborda las relaciones entre dos campos: la calidad y la justicia social: en dicho propósito se dan tres momentos. Nota de contenido : -Excursus. -Critica a la calidad como competencia. -Aporias, contradicciones insolubles. [Artículo] Calidad educativa y justicia social [texto impreso] / Sergio de Zubiria Samper, Autor ; Rodrigo Andrés Álvarez Galindez, Autor . - 2011 . - p. 38-40. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 92 (Octubre, 2011) . - p. 38-40 Materias : MODELOS PEDAGÓGICOS ALTERNATIVOS CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA PROYECTOS PEDAGÓGICOS JUSTICIA SOCIAL EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO Clasificación: E1 Resumen : La construcción de proyectos pedagógicos alternativos en América Latina y el Caribe implica complejos problemas en la armonización de cinco imperativos fundamentales de nuestra época: democracia, justicia social, calidad, acceso ("cobertura"), representación (legitimidad y hegemonía). No es posible formular un proyecto pedagógico que no atienda con rigor estas cinco dimensiones del saber y las prácticas educativas. La presente reflexión aborda las relaciones entre dos campos: la calidad y la justicia social: en dicho propósito se dan tres momentos. Nota de contenido : -Excursus. -Critica a la calidad como competencia. -Aporias, contradicciones insolubles.

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Código de barras	Número de Ubicación	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
22736	No. 92 Octubre 2011	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
22735	No. 92 Octubre 2011 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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