[artículo] 
inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 16 (Ago.-Sep. 2005) . - p. 60-62

Título :	Competencia de competencias
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Luis R. Hernández S., Autor ; María Gertrudis Batista O., Autor
Fecha de publicación:	2005
Artículo en la página:	p. 60-62
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	COMPRENSIÓN DE LECTURA INTERPRETACIÓN DE TEXTOS COMPETENCIAS EDUCATIVAS COMPETENCIA COMUNICATIVA ESCRITURA EDUCACIÓN-CUBA
Resumen:	"A la escuela cubana de hoyle corresponde la dificil tarea de poner al estudiante en contacto con formas de lenguaje coherente que sean representativas de las normas cultas y literarias (científica y artística) para que a través del análisis reflexivo de estos hechos de lengua, puedan incorporar y comprender las estructuras de un texto de acuerdo con su tipo, la significación de las palabras en su contexto, el valor de la intención del emisor y de la situación comunicativa, la importancia de la selección adecuada de los medios lingüísiticos en concordancia con el mensaje y la estructura del texto."

[artículo] Competencia de competencias [texto impreso] / Luis R. Hernández S., Autor ; María Gertrudis Batista O., Autor . - 2005 . - p. 60-62.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 16 (Ago.-Sep. 2005) . - p. 60-62

Clasificación:

COMPRENSIÓN DE LECTURA INTERPRETACIÓN DE TEXTOS COMPETENCIAS EDUCATIVAS COMPETENCIA COMUNICATIVA ESCRITURA EDUCACIÓN-CUBA

Resumen:

"A la escuela cubana de hoyle corresponde la dificil tarea de poner al estudiante en contacto con formas de lenguaje coherente que sean representativas de las normas cultas y literarias (científica y artística) para que a través del análisis reflexivo de estos hechos de lengua, puedan incorporar y comprender las estructuras de un texto de acuerdo con su tipo, la significación de las palabras en su contexto, el valor de la intención del emisor y de la situación comunicativa, la importancia de la selección adecuada de los medios lingüísiticos en concordancia con el mensaje y la estructura del texto."