[Artículo]
| Título : |
Nueva mirada a la formación del niño preescolar: la lente de pedagogía conceptual |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Miguel de Zubiria Samper, Autor |
| Fecha de publicación : |
2005 |
| Artículo en la página : |
p. 82-85 |
| Nota general : |
Incluye notas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
EDUCACIÓN PREESCOLAR
EDUCACIÓN INFANTIL
FORMACIÓN
|
| Resumen : |
"Aunque es común pensar los años preescolares como un momento en el que los pequeños deben jugar, jugar y jugar y madurar sus destrezas perceptuales-motrices, todo sugiere que los retos formativos en este período crucial son mayores y que los debemos abordar de inmediato. Son mayores urgentes porque tres potentes unidades arman la mente del niño-Por sobre el juego, la percepción y la motricidad-, unidades pro desplegar con toda su potencia en estos años maravillosos. No exagero al afirmar que durante el preescolar se crean los cimientos, firmes o endebles, de la posterior arquitectura psicológica humana." |
| Nota de contenido : |
-El desarrollo afectivo preescolar.
-El desarrollo intelectual preescolar.
-El desarrollo expresivo preescolar. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 16 (Ago.-Sep. 2005) . - p. 82-85
[Artículo] Nueva mirada a la formación del niño preescolar: la lente de pedagogía conceptual [texto impreso] / Miguel de Zubiria Samper, Autor . - 2005 . - p. 82-85. Incluye notas Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 16 (Ago.-Sep. 2005) . - p. 82-85
| Materias : |
EDUCACIÓN PREESCOLAR
EDUCACIÓN INFANTIL
FORMACIÓN
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| Resumen : |
"Aunque es común pensar los años preescolares como un momento en el que los pequeños deben jugar, jugar y jugar y madurar sus destrezas perceptuales-motrices, todo sugiere que los retos formativos en este período crucial son mayores y que los debemos abordar de inmediato. Son mayores urgentes porque tres potentes unidades arman la mente del niño-Por sobre el juego, la percepción y la motricidad-, unidades pro desplegar con toda su potencia en estos años maravillosos. No exagero al afirmar que durante el preescolar se crean los cimientos, firmes o endebles, de la posterior arquitectura psicológica humana." |
| Nota de contenido : |
-El desarrollo afectivo preescolar.
-El desarrollo intelectual preescolar.
-El desarrollo expresivo preescolar. |
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Inicio
Nueva mirada a la formación del niño preescolar: la lente de pedagogía conceptual en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 16 (Ago.-Sep. 2005)
