Modelo básico para el desarrollo de la resiliencia infantil / Nira Kaplansky en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 70 (Sep.-Oct 2014)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 70 (Sep.-Oct 2014) . - p. 26-30 Título : Modelo básico para el desarrollo de la resiliencia infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Nira Kaplansky, Autor Fecha de publicación: 2014 Artículo en la página: p. 26-30 Nota general: Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: RESILIENCIA (ÉTICA) DIDÁCTICA NIÑOS DESARROLLO INFANTIL PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Clasificación: E1 Resumen: El desarrollo argumentativo del siguiente documentos plantea la implementacion del modelo basico de Lahad y Abraham (1983), con el fin de favorecer el desarrollo integral de los niños. Tambien se describen los seis recursos de la resiliencia humana y la riqueza de sus posibilidades Nota de contenido: -Introducción. -Traduciendo el modelo básicos a prácticas diarias [artículo] Modelo básico para el desarrollo de la resiliencia infantil [texto impreso] / Nira Kaplansky, Autor . - 2014 . - p. 26-30. Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 70 (Sep.-Oct 2014) . - p. 26-30 Clasificación: RESILIENCIA (ÉTICA) DIDÁCTICA NIÑOS DESARROLLO INFANTIL PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Clasificación: E1 Resumen: El desarrollo argumentativo del siguiente documentos plantea la implementacion del modelo basico de Lahad y Abraham (1983), con el fin de favorecer el desarrollo integral de los niños. Tambien se describen los seis recursos de la resiliencia humana y la riqueza de sus posibilidades Nota de contenido: -Introducción. -Traduciendo el modelo básicos a prácticas diarias

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25872	No. 70 Sep.-Oct. 2014	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Pedagogía de la resiliencia y notas de arquitectura antisísmica para el postconflicto / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 71 (Nov.-Dic. 2014)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 71 (Nov.-Dic. 2014) . - p. 10-16 Título : Pedagogía de la resiliencia y notas de arquitectura antisísmica para el postconflicto Tipo de documento: texto impreso Autores: Sandra Patricia Ordóñez Castro, Entrevistador ; Nira Kaplansky, Persona entrevistada Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 10-16 Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGÍA INFANTIL RESILIENCIA (ÉTICA) PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS FORMACIÓN DOCENTE PEDAGOGÍA PEDAGOGÍA-ISRAEL Clasificación: P1 Resumen: Nira Kaplansky es licenciada en Trabajo social de la universidad Hebrea de Jerusalén y magíster en Arte-terapia de la universidad de Sury, Londres. Participo con el Ministerio de Educación de Israel en la creación, asesoramiento e implementación del programa "Enseñanza creativa", enfocado en mejorar las prácticas pedagógicas de los maestros. Es asesora internacional para la implementación del plan "Merjav" de estimulación de habilidades emocionales en los niños. Directora del centro Clínico "Mikud" y miembro del equipo investigador del hospital de Hadassa-Israel. [artículo] Pedagogía de la resiliencia y notas de arquitectura antisísmica para el postconflicto [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Entrevistador ; Nira Kaplansky, Persona entrevistada . - 2015 . - p. 10-16. Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 71 (Nov.-Dic. 2014) . - p. 10-16 Clasificación: PSICOLOGÍA INFANTIL RESILIENCIA (ÉTICA) PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS FORMACIÓN DOCENTE PEDAGOGÍA PEDAGOGÍA-ISRAEL Clasificación: P1 Resumen: Nira Kaplansky es licenciada en Trabajo social de la universidad Hebrea de Jerusalén y magíster en Arte-terapia de la universidad de Sury, Londres. Participo con el Ministerio de Educación de Israel en la creación, asesoramiento e implementación del programa "Enseñanza creativa", enfocado en mejorar las prácticas pedagógicas de los maestros. Es asesora internacional para la implementación del plan "Merjav" de estimulación de habilidades emocionales en los niños. Directora del centro Clínico "Mikud" y miembro del equipo investigador del hospital de Hadassa-Israel.

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25920	No. 71 Nov.-Dic. 2014	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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