[Artículo] 
inCuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 54-57

Título :	Más allá de las aulas: aprender en una sociedad cambiante
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Rachel Fendler, Autor ; Raquel Miño Puigcercós, Autor
Fecha de publicación :	2015
Artículo en la página :	p. 54-57
Nota general :	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Materias :	APRENDIZAJE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA EDUCACIÓN SECUNDARIA INVESTIGACIÓN
Resumen :	"¿Dónde y cuándo se aprende? En todas partes y en todo momento. El proyecto en el que han participado las autoras del artículo ha ahondado en las experiencias significativas de jóvenes de conco instituto para aproximarse a su punto de vista sobre el aprendizaje. Cultivar una mirada atenta a las inquieturdes, vivencias y recursos de los estudiantes brinda estrategias que permiten contrarrestar la homogenezación y la estandatización presentes en las aulas de muchos institutos."
Nota de contenido :	-Los entornos de aprendizaje. -Cultivaar una perspectiva móvil. Movilidad por el espacio conceptual. Movilidad por el espacio social. Movilidad por el espacio del aprendizaje. -El aprendizaje mestizo.

[Artículo] Más allá de las aulas: aprender en una sociedad cambiante [texto impreso] / Rachel Fendler, Autor ; Raquel Miño Puigcercós, Autor . - 2015 . - p. 54-57.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 54-57

Materias :	APRENDIZAJE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA EDUCACIÓN SECUNDARIA INVESTIGACIÓN
Resumen :	"¿Dónde y cuándo se aprende? En todas partes y en todo momento. El proyecto en el que han participado las autoras del artículo ha ahondado en las experiencias significativas de jóvenes de conco instituto para aproximarse a su punto de vista sobre el aprendizaje. Cultivar una mirada atenta a las inquieturdes, vivencias y recursos de los estudiantes brinda estrategias que permiten contrarrestar la homogenezación y la estandatización presentes en las aulas de muchos institutos."
Nota de contenido :	-Los entornos de aprendizaje. -Cultivaar una perspectiva móvil. Movilidad por el espacio conceptual. Movilidad por el espacio social. Movilidad por el espacio del aprendizaje. -El aprendizaje mestizo.