[artículo] 
inCuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 74-77

Título :	Investigar para mejorar la práctica docente
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Adriana Ornellas, Autor ; Fernando Hernández Hernández, Autor
Fecha de publicación:	2015
Artículo en la página:	p. 74-77
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	INVESTIGACIÓN EDUCACIÓN SECUNDARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA PRÁCTICA DOCENTE RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE JÓVENES Y EDUCACIÓN
Resumen:	"Aprender cuando se enseña es clave para construir una relación pedagógica cpm sentido. Cuando el profesorado abandona su posición de observador externo y se implica, genera mayor comprensión sobre los fenómenos a los que se acerca y mejora su trabajo docente. Constata que para los alumnos es importante sentirse autores de su aprendizaje y que investigar en grupo les permite saberse parte de un proyecto que les involucra."
Nota de contenido:	-Desvelar nuestra mirada sobre los jóvenes. -Aprender sobre, de y con los jóvenes.

[artículo] Investigar para mejorar la práctica docente [texto impreso] / Adriana Ornellas, Autor ; Fernando Hernández Hernández, Autor . - 2015 . - p. 74-77.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 74-77

Clasificación:	INVESTIGACIÓN EDUCACIÓN SECUNDARIA EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA PRÁCTICA DOCENTE RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE JÓVENES Y EDUCACIÓN
Resumen:	"Aprender cuando se enseña es clave para construir una relación pedagógica cpm sentido. Cuando el profesorado abandona su posición de observador externo y se implica, genera mayor comprensión sobre los fenómenos a los que se acerca y mejora su trabajo docente. Constata que para los alumnos es importante sentirse autores de su aprendizaje y que investigar en grupo les permite saberse parte de un proyecto que les involucra."
Nota de contenido:	-Desvelar nuestra mirada sobre los jóvenes. -Aprender sobre, de y con los jóvenes.