[Artículo] 
inCuadernos de Pedagogía > No. 457 (Junio, 2015) . - p. 26-28

Título :	La pregunta como acogida
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Ana Leeds, Autor
Fecha de publicación :	2015
Artículo en la página :	p. 26-28
Nota general :	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Materias :	DOCENTES DE INGLÉS INGLÉS-ENSEÑANZA EDUCACION-ESPAÑA
Resumen :	"Cuidar y acompañar la llegada del alumnado por la mañana es eñ origen de esta experiencia. La introducción del uso del inglés en la interacción entre el profesorado y los niños y niñas de primaria convierte la entrada al aula, además, en una oportunidad de aprendizaje donde se usa esta lengua para comunicarse y expresarse."
Nota de contenido :	-¿Y si lo hacemos en inglés?. -Un recibimiento actividar. -Aprender fuera del aula.

[Artículo] La pregunta como acogida [texto impreso] / Ana Leeds, Autor . - 2015 . - p. 26-28.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 457 (Junio, 2015) . - p. 26-28

Materias :	DOCENTES DE INGLÉS INGLÉS-ENSEÑANZA EDUCACION-ESPAÑA
Resumen :	"Cuidar y acompañar la llegada del alumnado por la mañana es eñ origen de esta experiencia. La introducción del uso del inglés en la interacción entre el profesorado y los niños y niñas de primaria convierte la entrada al aula, además, en una oportunidad de aprendizaje donde se usa esta lengua para comunicarse y expresarse."
Nota de contenido :	-¿Y si lo hacemos en inglés?. -Un recibimiento actividar. -Aprender fuera del aula.