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Autor Stefano Cacciamani
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Título : Formular hipótesis : para construir el conocimiento Otros títulos : Ipotizzare Tipo de documento : texto impreso Autores : Stefano Cacciamani, Autor Editorial : Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación : c2014 Otro editor: Madrid [España] : Ministerio de Educación Colección : Didáctica de las operaciones mentales núm. 10 Número de páginas : 142 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-277-2032-9 Nota general : Incluye bibliografía y bibliografía comentada Idioma : Español (spa) Materias : HIPOTESIS
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
FENICIOS
CIVILIZACIÓN MEDIEVAL
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
DIDÁCTICA
CONOCIMIENTOClasificación: D1 Resumen : “¿Es posible lograr que un grupo de alumnos como una comunidad de investigación? Esta es la pregunta de fondo que guía el discurso del presente libro, dedicado a la operación mental de Formular hipótesis. La investigación científica, como sostiene Dario Antiseri esta constituida por la identificación de problemas, la formulación de hipótesis y un control relativo sobre la base de las consecuencias que se puedan observar de forma directa. Por tanto, formular hipótesis es un importante acto creativo, cuya practica en los distintos niveles educativos, favorece en los alumnos una relación dinámica con el conocimiento.El presente volumen propone un proceso de reflexión teórica, y aplicada a las condiciones didácticas, que permiten hacer de dicha operación mental una vía practicable y significativa dentro del marco escolar. Presenta un análisis de los modelos que subrayan la relevancia que tiene la formulación de hipótesis en el ámbito escolar, así como el empleo de importantes y detalladas técnicas en una serie de proyectos didácticos que se han llevado a cabo en distintas áreas de conocimiento, con alumnos de edades diversas”. Nota de contenido :
Capítulo 1. La institución educativa como comunidad de investigación.
Capítulo 2. Cómo formular hipótesis en la escuela.
Capítulo 3. Comunidad de investigación para el estudio científico en la escuela.
Capítulo 4. Descubrir la edad media.
Capítulo 5. Los fenicios en Italia.Formular hipótesis : para construir el conocimiento = Ipotizzare [texto impreso] / Stefano Cacciamani, Autor . - Madrid [España] : Narcea : Madrid [España] : Ministerio de Educación, c2014 . - 142 p. - (Didáctica de las operaciones mentales; 10) .
ISBN : 978-84-277-2032-9
Incluye bibliografía y bibliografía comentada
Idioma : Español (spa)
Materias : HIPOTESIS
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
FENICIOS
CIVILIZACIÓN MEDIEVAL
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
DIDÁCTICA
CONOCIMIENTOClasificación: D1 Resumen : “¿Es posible lograr que un grupo de alumnos como una comunidad de investigación? Esta es la pregunta de fondo que guía el discurso del presente libro, dedicado a la operación mental de Formular hipótesis. La investigación científica, como sostiene Dario Antiseri esta constituida por la identificación de problemas, la formulación de hipótesis y un control relativo sobre la base de las consecuencias que se puedan observar de forma directa. Por tanto, formular hipótesis es un importante acto creativo, cuya practica en los distintos niveles educativos, favorece en los alumnos una relación dinámica con el conocimiento.El presente volumen propone un proceso de reflexión teórica, y aplicada a las condiciones didácticas, que permiten hacer de dicha operación mental una vía practicable y significativa dentro del marco escolar. Presenta un análisis de los modelos que subrayan la relevancia que tiene la formulación de hipótesis en el ámbito escolar, así como el empleo de importantes y detalladas técnicas en una serie de proyectos didácticos que se han llevado a cabo en distintas áreas de conocimiento, con alumnos de edades diversas”. Nota de contenido :
Capítulo 1. La institución educativa como comunidad de investigación.
Capítulo 2. Cómo formular hipótesis en la escuela.
Capítulo 3. Comunidad de investigación para el estudio científico en la escuela.
Capítulo 4. Descubrir la edad media.
Capítulo 5. Los fenicios en Italia.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26160 LD1 07639 Vol. 10 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Saber formular hipótesis Otros títulos : Ipotizzare Tipo de documento : texto impreso Autores : Stefano Cacciamani, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : c2014 Otro editor: Madrid [España] : Narcea Colección : Saber mejor núm. 10 Número de páginas : 132 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1169-7 Nota general : Incluye bibliografía y bibliografía comentada Idioma : Español (spa) Materias : HIPOTESIS
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
FENICIOS
CIVILIZACIÓN MEDIEVAL
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
DIDÁCTICAClasificación: D1 Resumen : “¿Es posible lograr que un grupo de alumnos como una comunidad de investigación? Esta es la pregunta de fondo que guía el discurso del presente libro, dedicado a la operación mental de Formular hipótesis. La investigación científica, como sostiene Dario Antiseri esta constituida por la identificación de problemas, la formulación de hipótesis y un control relativo sobre la base de las consecuencias que se puedan observar de forma directa. Por tanto, formular hipótesis es un importante acto creativo, cuya practica en los distintos niveles educativos, favorece en los alumnos una relación dinámica con el conocimiento.El presente volumen propone un proceso de reflexión teórica, y aplicada a las condiciones didácticas, que permiten hacer de dicha operación mental una vía practicable y significativa dentro del marco escolar. Presenta un análisis de los modelos que subrayan la relevancia que tiene la formulación de hipótesis en el ámbito escolar, así como el empleo de importantes y detalladas técnicas en una serie de proyectos didácticos que se han llevado a cabo en distintas áreas de conocimiento, con alumnos de edades diversas”. Nota de contenido :
Capítulo 1. La institución educativa como comunidad de investigación.
Capítulo 2. Cómo formular hipótesis en la escuela.
Capítulo 3. Comunidad de investigación para el estudio científico en la escuela.
Capítulo 4. Descubrir la edad media.
Capítulo 5. Los fenicios en Italia.Saber formular hipótesis = Ipotizzare [texto impreso] / Stefano Cacciamani, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio : Madrid [España] : Narcea, c2014 . - 132 p. - (Saber mejor; 10) .
ISBN : 978-958-20-1169-7
Incluye bibliografía y bibliografía comentada
Idioma : Español (spa)
Materias : HIPOTESIS
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
FENICIOS
CIVILIZACIÓN MEDIEVAL
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
DIDÁCTICAClasificación: D1 Resumen : “¿Es posible lograr que un grupo de alumnos como una comunidad de investigación? Esta es la pregunta de fondo que guía el discurso del presente libro, dedicado a la operación mental de Formular hipótesis. La investigación científica, como sostiene Dario Antiseri esta constituida por la identificación de problemas, la formulación de hipótesis y un control relativo sobre la base de las consecuencias que se puedan observar de forma directa. Por tanto, formular hipótesis es un importante acto creativo, cuya practica en los distintos niveles educativos, favorece en los alumnos una relación dinámica con el conocimiento.El presente volumen propone un proceso de reflexión teórica, y aplicada a las condiciones didácticas, que permiten hacer de dicha operación mental una vía practicable y significativa dentro del marco escolar. Presenta un análisis de los modelos que subrayan la relevancia que tiene la formulación de hipótesis en el ámbito escolar, así como el empleo de importantes y detalladas técnicas en una serie de proyectos didácticos que se han llevado a cabo en distintas áreas de conocimiento, con alumnos de edades diversas”. Nota de contenido :
Capítulo 1. La institución educativa como comunidad de investigación.
Capítulo 2. Cómo formular hipótesis en la escuela.
Capítulo 3. Comunidad de investigación para el estudio científico en la escuela.
Capítulo 4. Descubrir la edad media.
Capítulo 5. Los fenicios en Italia.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26139 LD1 07638 Vol. 10 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
