[Artículo]
| Título : |
Las evaluaciones externas de la LOMCE |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Rafael Feito Alonso, Autor |
| Fecha de publicación : |
2015 |
| Artículo en la página : |
p. 82-87 |
| Nota general : |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-ESPAÑA
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN CURRICULAR
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| Resumen : |
"La ley orgánica para la mejora de la Calidad Educativa establece cuatro pruebas externas en cuatro momentos del itinerario escolar: en tercero y en sexto de primaria, en cuanto de la ESO y en segundo de Bachillerato. En el presente artículo, el autor expone en qué consisten y qué implicaciones conllevan estas evaluaciones, sin olvidar el modelo educativo que hay detrás de ellas." |
| Nota de contenido : |
-¿Evaluación de competencias o de contenido curricular?.
-Arbitrariedades e inconcreciones.
-Vía académica, vía profesional.
-Un test para medir destrezas de alto nivel.
-La promoción de un modelo de la realidad. |
in Cuadernos de Pedagogía > No. 459 (Septiembre, 2015) . - p. 82-87
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Las evaluaciones externas de la LOMCE en Cuadernos de Pedagogía, No. 459 (Septiembre, 2015)
