| Título : |
El docente en línea: aprender colaborando en la red |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Montse Guitert Catasús, Autor ; Adriana Ornellas, Autor ; María Pérez-Mateo Subirá, Autor ; Gregorio Rodríguez Gómez, Autor ; Margarita Romero, Autor ; Teresa Romeu, Autor |
| Editorial: |
Barcelona [España] : UOC |
| Fecha de publicación: |
2014 |
| Número de páginas: |
174 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-9064-155-2 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
INTERNET-ENSEÑANZA
APRENDIZAJE COOPERATIVO
|
| Clasificación: |
CNA7 |
| Resumen: |
El uso intensivo y la integración de las TIC en todos los ámbitos está transformando la sociedad ofreciendo nuevos roles y haciendo evolucionar los existentes. Las posibilidades que ofrecen las tecnologías y la necesidad de actualizarse hacen que la docencia desarrollada en línea posibilite un proceso colaborativo entre docentes, que facilita la mejora de la enseñanza, la formación continua y el desarrollo profesional de los que la ejercen. Es en este escenario donde presentamos la figura del docente en línea, con un nuevo rol y determinadas funciones vinculadas a los momentos de su gestión en línea: antes de iniciar la docencia, durante la misma y al finalizar esta. Los contenidos que presentamos son fruto de la experiencia profesional de los autores como profesores de educación en línea, y a su vez de la investigación llevada a cabo en distintos proyectos de investigación en el marco de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).(Tomado de la cubierta) |
| Nota de contenido: |
Prólogo-pag.13, Introducción-pag.17, Cap.I Aprender y enseñar en línea-pag.21, Cap.II Planificación de la docencia en línea-pag.49, Cap.III La docencia en línea de la teoría a la praxis-pag.81, Cap.IV. La e-evaluación en la docencia en línea-pag.139, Bibliografía-pag.163 |
El docente en línea: aprender colaborando en la red [texto impreso] / Montse Guitert Catasús, Autor ; Adriana Ornellas, Autor ; María Pérez-Mateo Subirá, Autor ; Gregorio Rodríguez Gómez, Autor ; Margarita Romero, Autor ; Teresa Romeu, Autor . - Barcelona [España] : UOC, 2014 . - 174 p. ISBN : 978-84-9064-155-2 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
INTERNET-ENSEÑANZA
APRENDIZAJE COOPERATIVO
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| Clasificación: |
CNA7 |
| Resumen: |
El uso intensivo y la integración de las TIC en todos los ámbitos está transformando la sociedad ofreciendo nuevos roles y haciendo evolucionar los existentes. Las posibilidades que ofrecen las tecnologías y la necesidad de actualizarse hacen que la docencia desarrollada en línea posibilite un proceso colaborativo entre docentes, que facilita la mejora de la enseñanza, la formación continua y el desarrollo profesional de los que la ejercen. Es en este escenario donde presentamos la figura del docente en línea, con un nuevo rol y determinadas funciones vinculadas a los momentos de su gestión en línea: antes de iniciar la docencia, durante la misma y al finalizar esta. Los contenidos que presentamos son fruto de la experiencia profesional de los autores como profesores de educación en línea, y a su vez de la investigación llevada a cabo en distintos proyectos de investigación en el marco de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).(Tomado de la cubierta) |
| Nota de contenido: |
Prólogo-pag.13, Introducción-pag.17, Cap.I Aprender y enseñar en línea-pag.21, Cap.II Planificación de la docencia en línea-pag.49, Cap.III La docencia en línea de la teoría a la praxis-pag.81, Cap.IV. La e-evaluación en la docencia en línea-pag.139, Bibliografía-pag.163 |
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