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NÚMEROS NATURALES-ENSEÑANZA
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106104 CEID6 00108 Vol. 5 1999 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Producción Editorial del CEID Disponible La adición y sustracción de números naturales en propuesta metodológica: grado 4º / Omaira Saldarriaga Serna (1999)
es una parte de Seminario didáctica de las matemáticas: la matemática y su didáctica en primaria / Luis Gonzaga de Jesús Restrepo Ramírez (1999)
Título : La adición y sustracción de números naturales en propuesta metodológica: grado 4º Tipo de documento : texto impreso Autores : Omaira Saldarriaga Serna ; Andrea Caicedo ; Carlos Mario Muriel Giraldo ; Luis Fernando Ríos S. ; Carolina Cabrera P. ; Luis Gonzaga de Jesús Restrepo Ramírez, Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 1999 Número de páginas : 63 h Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
NÚMEROS NATURALES-ENSEÑANZA
SUMA (ARITMÉTICA)
SUSTRACCIÓN
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID6 Resumen : Establece relaciones entre adición y sustracción de números naturales, a través del lenguaje natural y los símbolos matemáticos, mediante el planteo y solución de problemas, relacionados con la vida cotidiana. La adición y sustracción de números naturales en propuesta metodológica: grado 4º [texto impreso] / Omaira Saldarriaga Serna ; Andrea Caicedo ; Carlos Mario Muriel Giraldo ; Luis Fernando Ríos S. ; Carolina Cabrera P. ; Luis Gonzaga de Jesús Restrepo Ramírez, . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 1999 . - 63 h.
es una parte de Seminario didáctica de las matemáticas: la matemática y su didáctica en primaria / Luis Gonzaga de Jesús Restrepo Ramírez (1999)
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
NÚMEROS NATURALES-ENSEÑANZA
SUMA (ARITMÉTICA)
SUSTRACCIÓN
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID6 Resumen : Establece relaciones entre adición y sustracción de números naturales, a través del lenguaje natural y los símbolos matemáticos, mediante el planteo y solución de problemas, relacionados con la vida cotidiana. Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106086 CEID6 00108 Vol. 17 1999 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Producción Editorial del CEID Disponible
es una parte de Seminario didáctica de las matemáticas: la matemática y su didáctica en primaria / Luis Gonzaga de Jesús Restrepo Ramírez (1999)
Título : Afianzamiento de las operaciones básicas con números naturales en el grado 5º Tipo de documento : texto impreso Autores : Walter Córdoba ; Arturo Palacio ; Luz Marina Olarte ; Noemy Betancur ; Luis Gonzaga de Jesús Restrepo Ramírez, Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 1999 Número de páginas : 23 h Idioma : Español (spa) Materias : SUSTRACCIÓN
SUMA (ARITMÉTICA)
DIVISIÓN (ARITMÉTICA)
MULTIPLICACIÓN
NÚMEROS NATURALES-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID6 Resumen : Propuesta pedagógica de una orientación didáctica que tenga como objeto hacer la enseñanza-aprendizaje motivante para que el estudiante afiance los conocimientos que ha obtenido a través de los grados anteriores en dominio de las cuatro operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división de los números naturales. Afianzamiento de las operaciones básicas con números naturales en el grado 5º [texto impreso] / Walter Córdoba ; Arturo Palacio ; Luz Marina Olarte ; Noemy Betancur ; Luis Gonzaga de Jesús Restrepo Ramírez, . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 1999 . - 23 h.
es una parte de Seminario didáctica de las matemáticas: la matemática y su didáctica en primaria / Luis Gonzaga de Jesús Restrepo Ramírez (1999)
Idioma : Español (spa)
Materias : SUSTRACCIÓN
SUMA (ARITMÉTICA)
DIVISIÓN (ARITMÉTICA)
MULTIPLICACIÓN
NÚMEROS NATURALES-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID6 Resumen : Propuesta pedagógica de una orientación didáctica que tenga como objeto hacer la enseñanza-aprendizaje motivante para que el estudiante afiance los conocimientos que ha obtenido a través de los grados anteriores en dominio de las cuatro operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división de los números naturales. Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106381 CEID6 00108 Vol. 29 1999 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Producción Editorial del CEID Disponible Concepciones de los estudiantes de la licenciatura en matemáticas y ciencias de la computación spnre el concepto de número natural, una caracterizacion / Joaquín Restrepo Becerra en Actualidades Pedagógicas, No. 48 (Enero-Junio 2006)
Título : Concepciones de los estudiantes de la licenciatura en matemáticas y ciencias de la computación spnre el concepto de número natural, una caracterizacion Otros títulos : A characterization of the concept of natural number by the students of the ba in teaching mathematics and computing sciences Tipo de documento : texto impreso Autores : Joaquín Restrepo Becerra, Autor ; Johana Andrea Torres Diaz, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 39-53 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : NÚMEROS NATURALES-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICASResumen : "El presente escrito tiene como origen el proyecto de investigación titulado «Caracterización de las concepciones de estudiantes para profesor de matemáticas sobre el concepto de número natural»; trabajo desarrollado en la Universidad de La Salle de Bogotá, el cual tiene por objeto caracterizar las concepciones de los estudiantes de la licenciatura sobre el tópico matemático referido. Indagar sobre las concepciones matemáticas de los estudiantes permite conocer acerca de los errores que cometen, ya sea en la resolución de problemas y ejercicios matemáticos o cuando deben argumentar sobre procedimientos, algoritmos y aspectos teóricos vinculados con problemas prácticos inclusive. El proyecto investigativo sobre el cual hace referencia el presente artículo, se inscribe en la perspectiva metodológica cualitativa, con un diseño de tipo descriptivo, se trata también de un trabajo de tipo básico, seccional, micro-social Sierra (2001). Se obtiene como resultado, que los estudiantes en la Licenciatura en Matemáticas y Ciencias de la Computación tienen las siguientes concepciones sobre los números naturales: «los números naturales como representación de cantidades» y «los números naturales con estructura de campo». Aunque estas concepciones no son correctas, dado que no corresponden a alguna definición formalmente establecida en matemáticas para el conjunto de los números naturales, dan cuenta de las ideas que tienen los estudiantes sobre el tópico matemático en consideración." Nota de contenido :
-Introducción.
-Materiales y métodos.
-Resultados.
-Conclusión.
-Agradecimientos.
in Actualidades Pedagógicas > No. 48 (Enero-Junio 2006) . - p. 39-53[Artículo] Concepciones de los estudiantes de la licenciatura en matemáticas y ciencias de la computación spnre el concepto de número natural, una caracterizacion = A characterization of the concept of natural number by the students of the ba in teaching mathematics and computing sciences [texto impreso] / Joaquín Restrepo Becerra, Autor ; Johana Andrea Torres Diaz, Autor . - 2016 . - p. 39-53.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 48 (Enero-Junio 2006) . - p. 39-53
Materias : NÚMEROS NATURALES-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICASResumen : "El presente escrito tiene como origen el proyecto de investigación titulado «Caracterización de las concepciones de estudiantes para profesor de matemáticas sobre el concepto de número natural»; trabajo desarrollado en la Universidad de La Salle de Bogotá, el cual tiene por objeto caracterizar las concepciones de los estudiantes de la licenciatura sobre el tópico matemático referido. Indagar sobre las concepciones matemáticas de los estudiantes permite conocer acerca de los errores que cometen, ya sea en la resolución de problemas y ejercicios matemáticos o cuando deben argumentar sobre procedimientos, algoritmos y aspectos teóricos vinculados con problemas prácticos inclusive. El proyecto investigativo sobre el cual hace referencia el presente artículo, se inscribe en la perspectiva metodológica cualitativa, con un diseño de tipo descriptivo, se trata también de un trabajo de tipo básico, seccional, micro-social Sierra (2001). Se obtiene como resultado, que los estudiantes en la Licenciatura en Matemáticas y Ciencias de la Computación tienen las siguientes concepciones sobre los números naturales: «los números naturales como representación de cantidades» y «los números naturales con estructura de campo». Aunque estas concepciones no son correctas, dado que no corresponden a alguna definición formalmente establecida en matemáticas para el conjunto de los números naturales, dan cuenta de las ideas que tienen los estudiantes sobre el tópico matemático en consideración." Nota de contenido :
-Introducción.
-Materiales y métodos.
-Resultados.
-Conclusión.
-Agradecimientos.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26863 No. 48 Ene.-Jun. 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
es una parte de Seminario didáctica de las matemáticas: la matemática y su didáctica en primaria / Luis Gonzaga de Jesús Restrepo Ramírez (1999)
Título : Didáctica de la matemática Tipo de documento : texto impreso Autores : Rosana Asprilla ; Jorge Alirio Cardeño Espinosa, Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 1999 Número de páginas : 18 h Idioma : Español (spa) Materias : TEORÍA DE CONJUNTOS
NÚMEROS NATURALES-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID6 Resumen : Propuesta para el desarrollo de algunas habilidades en el manejo intuitivo de los conjuntos, que permitan razonar lógica, critica y objetivamente, así como desarrolla operaciones y relaciones básicas entre sus elementos. Didáctica de la matemática [texto impreso] / Rosana Asprilla ; Jorge Alirio Cardeño Espinosa, . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 1999 . - 18 h.
es una parte de Seminario didáctica de las matemáticas: la matemática y su didáctica en primaria / Luis Gonzaga de Jesús Restrepo Ramírez (1999)
Idioma : Español (spa)
Materias : TEORÍA DE CONJUNTOS
NÚMEROS NATURALES-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID6 Resumen : Propuesta para el desarrollo de algunas habilidades en el manejo intuitivo de los conjuntos, que permitan razonar lógica, critica y objetivamente, así como desarrolla operaciones y relaciones básicas entre sus elementos. Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106093 CEID6 00108 Vol. 4 1999 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Producción Editorial del CEID Disponible Permalink
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