[Artículo]
Título : |
Estrategias de enseñanza y pedagogía |
Tipo de documento : |
texto impreso |
Autores : |
Rafael Flórez Ochoa, Autor |
Fecha de publicación : |
2015 |
Artículo en la página : |
p. 15-26 |
Nota general : |
Incluye referencias |
Idioma : |
Español (spa) |
Materias : |
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS (PEDAGOGÍA) PEDAGOGÍA LÚDICA
|
Resumen : |
"El presente artículo de reflexión aborda elementos fundamentales sobre el desarrollo de las estrategias que se enfocan en la enseñanza. Se propone ahondar más que en definiciones, en acciones propias del ejercicio docente, para que se busque el desarrollo del aprendiz. Para lograr su objetivo, el artículo se basa en fundamentos que desbordan la teoría sobre la práctica pedagógica aprovechando el lenguaje y las estrategias pedagógicas como elementos sin los cuales el quehacer docente es un mero repetir de contenidos." |
Nota de contenido : |
-Introducción.
-Estrategias para la enseñanza.
-A modo de conclusión. |
in Actualidades Pedagógicas > No. 61 (Enero-Junio 2013) . - p. 15-26
[Artículo] Estrategias de enseñanza y pedagogía [texto impreso] / Rafael Flórez Ochoa, Autor . - 2015 . - p. 15-26. Incluye referencias Idioma : Español ( spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 61 (Enero-Junio 2013) . - p. 15-26
Materias : |
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS (PEDAGOGÍA) PEDAGOGÍA LÚDICA
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Resumen : |
"El presente artículo de reflexión aborda elementos fundamentales sobre el desarrollo de las estrategias que se enfocan en la enseñanza. Se propone ahondar más que en definiciones, en acciones propias del ejercicio docente, para que se busque el desarrollo del aprendiz. Para lograr su objetivo, el artículo se basa en fundamentos que desbordan la teoría sobre la práctica pedagógica aprovechando el lenguaje y las estrategias pedagógicas como elementos sin los cuales el quehacer docente es un mero repetir de contenidos." |
Nota de contenido : |
-Introducción.
-Estrategias para la enseñanza.
-A modo de conclusión. |
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