[artículo] 
inActualidades Pedagógicas > No. 61 (Enero-Junio 2013) . - p. 45-63

Título :	El texto poético: una estrategia innovadora para hablar del sentimiento del amor en el aula
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Francia Yorlady Salazar Duque, Autor ; Kahren Lisseth Plata Almeida, Autor
Fecha de publicación:	2015
Artículo en la página:	p. 45-63
Nota general:	Incluye referencias
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS POESÍA SENTIMIENTOS PROYECTOS DE AULA AMOR
Resumen:	"El escrito trata sobre una propuesta pedagógica en innovación, la cual usa el texto poético como estrategia de enseñanza para abordar el sentimiento del amor en la Institución Educativa Distrital Virrey José Solís, ubicada en la localidad de Usme, en Bogotá D. C. El artículo está organizado en tres partes: la primera está dedicada a explicar la relevancia del sentimiento del amor en los estudiantes de básica secundaria. En la segunda se señala la importancia de traer el texto poético para abordar el sentimiento del amor. En la tercera se presenta la propuesta pedagógica que gira en torno al uso del texto poético como estrategia para vincular el sentimiento del amor al aula."
Nota de contenido:	-Introducción. -¿Por qué abordar el amor además de las matemáticas, el español y las ciencias?. -¿Puede el texto poético un recurso educativo para hablar del sentimiento del amor en el aula?. -¿Cómo fusionar el texto poético y el sentimiento del amor en el aula?. -Reflexiones en el aula.

[artículo] El texto poético: una estrategia innovadora para hablar del sentimiento del amor en el aula [texto impreso] / Francia Yorlady Salazar Duque, Autor ; Kahren Lisseth Plata Almeida, Autor . - 2015 . - p. 45-63.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 61 (Enero-Junio 2013) . - p. 45-63

Clasificación:	ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS POESÍA SENTIMIENTOS PROYECTOS DE AULA AMOR
Resumen:	"El escrito trata sobre una propuesta pedagógica en innovación, la cual usa el texto poético como estrategia de enseñanza para abordar el sentimiento del amor en la Institución Educativa Distrital Virrey José Solís, ubicada en la localidad de Usme, en Bogotá D. C. El artículo está organizado en tres partes: la primera está dedicada a explicar la relevancia del sentimiento del amor en los estudiantes de básica secundaria. En la segunda se señala la importancia de traer el texto poético para abordar el sentimiento del amor. En la tercera se presenta la propuesta pedagógica que gira en torno al uso del texto poético como estrategia para vincular el sentimiento del amor al aula."
Nota de contenido:	-Introducción. -¿Por qué abordar el amor además de las matemáticas, el español y las ciencias?. -¿Puede el texto poético un recurso educativo para hablar del sentimiento del amor en el aula?. -¿Cómo fusionar el texto poético y el sentimiento del amor en el aula?. -Reflexiones en el aula.