[Artículo] 
inActualidades Pedagógicas > No. 56 (Julio-Diciembre 2010) . - p. 69-83

Título :	Usos y fines de la evaluación de docentes en Colombia
Otros títulos :	Uses and aims of the assessment of teachers in Colombia
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Daniel Lozano Flórez, Autor
Fecha de publicación :	2016
Artículo en la página :	p. 69-83
Nota general :	Incluye referencias
Idioma :	Español (spa)
Materias :	EVALUACIÓN EVALUACIÓN DEL DOCENTE FORMACIÓN PROFESIONAL DOCENTES-COLOMBIA
Resumen :	"Este artículo presenta un análisis crítico de la política formulada por el Gobierno colombiano con el fin de evaluar a los docentes adscritos a instituciones educativas del Estado, encargadas de la prestación del servicio educativo en los niveles de preescolar, básica y media. Asimismo, presenta desarrollos teóricos sobre la evaluación docente, en especial de la tendencia teórica que concibe la evaluación del profesorado al servicio de su desarrollo profesional; analiza las normas encargadas de regular la evaluación del profesorado en Colombia, con énfasis en los usos y fines asignados a dicha evaluación, de los cuales hace un examen crítico; finaliza con unas conclusiones y sugerencias en las cuales se considera la necesidad de un tipo diferente de evaluación de los profesores, el cual debe promover, de manera efectiva, el desarrollo profesional del profesorado."
Nota de contenido :	-Introducción. -Referentes conceptuales sobre evaluación de docentes. -La evaluación de docentes en Colombia. -Puntos de vista sobre la evaluación del profesorado en Colombia. -Conclusiones.

[Artículo] Usos y fines de la evaluación de docentes en Colombia = Uses and aims of the assessment of teachers in Colombia [texto impreso] / Daniel Lozano Flórez, Autor . - 2016 . - p. 69-83.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 56 (Julio-Diciembre 2010) . - p. 69-83

Materias :	EVALUACIÓN EVALUACIÓN DEL DOCENTE FORMACIÓN PROFESIONAL DOCENTES-COLOMBIA
Resumen :	"Este artículo presenta un análisis crítico de la política formulada por el Gobierno colombiano con el fin de evaluar a los docentes adscritos a instituciones educativas del Estado, encargadas de la prestación del servicio educativo en los niveles de preescolar, básica y media. Asimismo, presenta desarrollos teóricos sobre la evaluación docente, en especial de la tendencia teórica que concibe la evaluación del profesorado al servicio de su desarrollo profesional; analiza las normas encargadas de regular la evaluación del profesorado en Colombia, con énfasis en los usos y fines asignados a dicha evaluación, de los cuales hace un examen crítico; finaliza con unas conclusiones y sugerencias en las cuales se considera la necesidad de un tipo diferente de evaluación de los profesores, el cual debe promover, de manera efectiva, el desarrollo profesional del profesorado."
Nota de contenido :	-Introducción. -Referentes conceptuales sobre evaluación de docentes. -La evaluación de docentes en Colombia. -Puntos de vista sobre la evaluación del profesorado en Colombia. -Conclusiones.