[Artículo] 
inActualidades Pedagógicas > No. 55 (Enero-Junio 2010) . - p. 203-210

Título :	Estilos de aprendizaje y motivación: un estudio en el contexto universitario
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Luis Enrique Quiroga Sichacá, Autor
Fecha de publicación :	2016
Artículo en la página :	p. 203-210
Nota general :	Incluye referencias
Idioma :	Español (spa)
Materias :	ESTILOS DE APRENDIZAJE MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN PROCESOS COGNITIVOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Resumen :	"El artículo presenta algunos abordajes teóricos en torno a las relaciones existentes entre el aprendizaje y la motivación en el aula, destacando un estudio realizado en estudiantes universitarios. En dicha investigación, de carácter seccional, empírica y descriptiva, se consideraron las variables estilos de aprendizaje y categorías motivacionales, a partir de las propuestas teóricas de Alonso, Gallego y Honey (1994) y Adar (1969), con el fin de determinar sus posibles relaciones en un contexto de educación superior."
Nota de contenido :	-Introducción. -Aprendizaje y motivación: estudios al respecto. -Investigación en estudiantes universitarios.

[Artículo] Estilos de aprendizaje y motivación: un estudio en el contexto universitario [texto impreso] / Luis Enrique Quiroga Sichacá, Autor . - 2016 . - p. 203-210.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 55 (Enero-Junio 2010) . - p. 203-210

Materias :	ESTILOS DE APRENDIZAJE MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN PROCESOS COGNITIVOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Resumen :	"El artículo presenta algunos abordajes teóricos en torno a las relaciones existentes entre el aprendizaje y la motivación en el aula, destacando un estudio realizado en estudiantes universitarios. En dicha investigación, de carácter seccional, empírica y descriptiva, se consideraron las variables estilos de aprendizaje y categorías motivacionales, a partir de las propuestas teóricas de Alonso, Gallego y Honey (1994) y Adar (1969), con el fin de determinar sus posibles relaciones en un contexto de educación superior."
Nota de contenido :	-Introducción. -Aprendizaje y motivación: estudios al respecto. -Investigación en estudiantes universitarios.