[Artículo]
| Título : |
Subjetividad, sentido y formación: un acercamiento reflexivo a los procesos de la configuración docente desde las historas de vida |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Cristhian James Díaz Meza, Autor |
| Fecha de publicación : |
2016 |
| Artículo en la página : |
p. 79-85 |
| Nota general : |
Incluye referencias |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
HISTORIAS DE VIDA
DOCENCIA
SUBJETIVIDAD
NARRATIVA
DOCENTES
|
| Resumen : |
"En esta ponencia, el autor narra su interés por acometer búsquedas sobre el tema biográfico-narrativo, para tratar de comprender e interpretar a la luz de la vida y experiencia de sus colegas, aquellos procesos por los que se transita para llegar a convertirse en maestro. Esta inquietud nace como una forma de reconfigurar su itinerario biográfico, como una manera de entenderse a sí mismo en la vida de los otros, y de narrar las vivencias, significados y sentidos que emergen en su experiencia como maestro, abriendo la posibilidad de conocimiento y de despliegue de su propio ser histórico." |
| Nota de contenido : |
-Historias de vida y formación: el sentido en la configuración del sujeto docente. |
in Actualidades Pedagógicas > No. 54 (Julio-Diciembre 2009) . - p. 79-85
[Artículo] Subjetividad, sentido y formación: un acercamiento reflexivo a los procesos de la configuración docente desde las historas de vida [texto impreso] / Cristhian James Díaz Meza, Autor . - 2016 . - p. 79-85. Incluye referencias Idioma : Español ( spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 54 (Julio-Diciembre 2009) . - p. 79-85
| Materias : |
HISTORIAS DE VIDA
DOCENCIA
SUBJETIVIDAD
NARRATIVA
DOCENTES
|
| Resumen : |
"En esta ponencia, el autor narra su interés por acometer búsquedas sobre el tema biográfico-narrativo, para tratar de comprender e interpretar a la luz de la vida y experiencia de sus colegas, aquellos procesos por los que se transita para llegar a convertirse en maestro. Esta inquietud nace como una forma de reconfigurar su itinerario biográfico, como una manera de entenderse a sí mismo en la vida de los otros, y de narrar las vivencias, significados y sentidos que emergen en su experiencia como maestro, abriendo la posibilidad de conocimiento y de despliegue de su propio ser histórico." |
| Nota de contenido : |
-Historias de vida y formación: el sentido en la configuración del sujeto docente. |
|  |
Inicio
Subjetividad, sentido y formación: un acercamiento reflexivo a los procesos de la configuración docente desde las historas de vida en Actualidades Pedagógicas, No. 54 (Julio-Diciembre 2009)
