[Artículo] 
inActualidades Pedagógicas > No. 54 (Julio-Diciembre 2009) . - p. 159-172

Título :	La enseñanza de la lógica y el análisis del texto argumentativo
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Alfonso Cabanzo Vargas, Autor
Fecha de publicación :	2016
Artículo en la página :	p. 159-172
Nota general :	Incluye referencias
Idioma :	Español (spa)
Materias :	LÓGICA TEXTO ARGUMENTATIVO RETÓRICA INTERPRETACIÓN INTERPRETACIÓN DE TEXTOS PRAGMATISMO
Resumen :	"Existe una brecha entre los partidarios de la Nueva retórica y la lógica informal. De acuerdo con los primeros, la matemática prueba la verdad de la conclusión a partir de la verdad de las premisas, mientras que la argumentación persuade mediante metáforas, analogías y ejemplos paradigmáticos. El presente artículo busca mostrar, aun en los niveles más primitivos de demostración lógica, que el uso de estos elementos es necesario, sobre todo en la enseñanza a los neófitos. Este entrenamiento facilita el análisis de los argumentos."
Nota de contenido :	-Introducción. -Cuatro problemas usuales al enseñar lógica. -La lógica deductiva: sintaxis. -Deducción: semántica. -Interpretación, lógica y prágmatica. -Persuadir vs. convencer.

[Artículo] La enseñanza de la lógica y el análisis del texto argumentativo [texto impreso] / Alfonso Cabanzo Vargas, Autor . - 2016 . - p. 159-172.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 54 (Julio-Diciembre 2009) . - p. 159-172

Materias :	LÓGICA TEXTO ARGUMENTATIVO RETÓRICA INTERPRETACIÓN INTERPRETACIÓN DE TEXTOS PRAGMATISMO
Resumen :	"Existe una brecha entre los partidarios de la Nueva retórica y la lógica informal. De acuerdo con los primeros, la matemática prueba la verdad de la conclusión a partir de la verdad de las premisas, mientras que la argumentación persuade mediante metáforas, analogías y ejemplos paradigmáticos. El presente artículo busca mostrar, aun en los niveles más primitivos de demostración lógica, que el uso de estos elementos es necesario, sobre todo en la enseñanza a los neófitos. Este entrenamiento facilita el análisis de los argumentos."
Nota de contenido :	-Introducción. -Cuatro problemas usuales al enseñar lógica. -La lógica deductiva: sintaxis. -Deducción: semántica. -Interpretación, lógica y prágmatica. -Persuadir vs. convencer.