[artículo] | Título : |
Las investigación-acción en la transformación e integración curricular: un diálogo crítico desde la IED Delia Zapata Olivella |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Javier Ricardo Salcedo Casallas, Autor |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Artículo en la página: |
p. 187-198 |
| Nota general: |
Incluye referencias |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
DESARROLLO CURRICULAR
DISEÑO CURRICULAR
CURRÍCULO
|
| Resumen: |
"El presente artículo muestra el proceso y resultados de “ITCI Investigación-acción para la transformación e integración curricular interdiscipinarias: hacia una reflexión crítica desde las prácticas de enseñanza y aprendizaje de la IED Delia Zapata Olivella, que se desarrolló en el marco interinstitucional del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, el Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología, Colciencias y la Universidad de La Salle. Se presenta así un trabajo que logró la transformación curricular interdisciplinaria evidenciada en el mejoramiento de las prácticas de enseñanza y aprendizaje a partir del diseño de temáticas y estrategias de enseñanza interdisciplinarias, la interacción entre sus estudiantes y el intercambio de experiencias y conocimientos, logrando que el aula de clase no sea el lugar exclusivo para el proceso de aprendizaje." |
| Nota de contenido: |
-Introducción.
-Vivencia del enfoque investigación-acción.
-Fuentes problematizadoras como resultados IA. |
in Actualidades Pedagógicas > No. 54 (Julio-Diciembre 2009) . - p. 187-198
[artículo] Las investigación-acción en la transformación e integración curricular: un diálogo crítico desde la IED Delia Zapata Olivella [texto impreso] / Javier Ricardo Salcedo Casallas, Autor . - 2016 . - p. 187-198. Incluye referencias Idioma : Español ( spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 54 (Julio-Diciembre 2009) . - p. 187-198 | Clasificación: |
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
DESARROLLO CURRICULAR
DISEÑO CURRICULAR
CURRÍCULO
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| Resumen: |
"El presente artículo muestra el proceso y resultados de “ITCI Investigación-acción para la transformación e integración curricular interdiscipinarias: hacia una reflexión crítica desde las prácticas de enseñanza y aprendizaje de la IED Delia Zapata Olivella, que se desarrolló en el marco interinstitucional del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, el Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología, Colciencias y la Universidad de La Salle. Se presenta así un trabajo que logró la transformación curricular interdisciplinaria evidenciada en el mejoramiento de las prácticas de enseñanza y aprendizaje a partir del diseño de temáticas y estrategias de enseñanza interdisciplinarias, la interacción entre sus estudiantes y el intercambio de experiencias y conocimientos, logrando que el aula de clase no sea el lugar exclusivo para el proceso de aprendizaje." |
| Nota de contenido: |
-Introducción.
-Vivencia del enfoque investigación-acción.
-Fuentes problematizadoras como resultados IA. |
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Las investigación-acción en la transformación e integración curricular: un diálogo crítico desde la IED Delia Zapata Olivella en Actualidades Pedagógicas, No. 54 (Julio-Diciembre 2009)
