[Artículo] 
inActualidades Pedagógicas > No. 51 (Enero-Junio 2008) . - p. 45-55

Título :	Perspectivas teóricas e investigativas de la educación ciudadana
Otros títulos :	Theorical and research perspectives in citizen education
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Carlos Valerio Echavarria Grajales, Autor
Fecha de publicación :	2016
Artículo en la página :	p. 45-55
Nota general :	Incluye referencias
Idioma :	Español (spa)
Materias :	ÉTICA CIUDADANIA EDUCACIÓN CIVICA POLÍTICA
Resumen :	"El presente artículo se deriva del proyecto de investigación Concepciones de ciudadanía y de ejercicio ciudadano en jóvenes escolarizados y no escolarizados del Distrito Capital de Bogotá que indaga por las concepciones de ciudadanía y ejercicio ciudadano, que proponen 70 jóvenes colombianos y 40 jóvenes argentinos de ambos sexos, entre los 16 y los 26 años de edad. El documento está divido en tres partes. La primera referencia las principales tendencias de la educación ciudadana, así como sus énfasis y posibles campos de aplicación educativa. La segunda parte describe, en cuatro categorías, las principales tendencias de investigación ciudadana, según lo reportan los estudios revisados. La tercera parte muestra la relación existente entre educación ciudadana e ideas regulativas."
Nota de contenido :	-Perspectivas investigativas. -Perspectiva filosófica de la educación ciudadana. -A manera de conclusión.

[Artículo] Perspectivas teóricas e investigativas de la educación ciudadana = Theorical and research perspectives in citizen education [texto impreso] / Carlos Valerio Echavarria Grajales, Autor . - 2016 . - p. 45-55.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 51 (Enero-Junio 2008) . - p. 45-55

Materias :	ÉTICA CIUDADANIA EDUCACIÓN CIVICA POLÍTICA
Resumen :	"El presente artículo se deriva del proyecto de investigación Concepciones de ciudadanía y de ejercicio ciudadano en jóvenes escolarizados y no escolarizados del Distrito Capital de Bogotá que indaga por las concepciones de ciudadanía y ejercicio ciudadano, que proponen 70 jóvenes colombianos y 40 jóvenes argentinos de ambos sexos, entre los 16 y los 26 años de edad. El documento está divido en tres partes. La primera referencia las principales tendencias de la educación ciudadana, así como sus énfasis y posibles campos de aplicación educativa. La segunda parte describe, en cuatro categorías, las principales tendencias de investigación ciudadana, según lo reportan los estudios revisados. La tercera parte muestra la relación existente entre educación ciudadana e ideas regulativas."
Nota de contenido :	-Perspectivas investigativas. -Perspectiva filosófica de la educación ciudadana. -A manera de conclusión.