[artículo] 
inActualidades Pedagógicas > No. 49 (Julio-Diciembre 2006) . - p. 23-32

Título :	Formación de la conciencia moral: desafío para la educación superior
Otro título :	How to create a moral consciousness: challenge for higuer education
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	José Luis Meza Rueda, Autor ; Gabriel Alfonso Suárez Medina, Autor
Fecha de publicación:	2016
Artículo en la página:	p. 23-32
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	CONCIENCIA (MORAL) MORAL DESARROLLO MORAL ÉTICA FORMACIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR
Resumen:	"Este artículo es resultado de una investigación cuya base teórica son los postulados de Piaget, Kohlberg y Freire a través de los cuales se ratifica el desarrollo de la moralidad en la persona humana como tarea posible y teleológica. De otra parte la información empírica obtenida a través del Defining Issues Test (DIT) de James Rest, revela que los estudiantes universitarios de Bogotá se encuentran en el nivel convencional. Esta realidad nos desafía a hacer una propuesta pedagógica que permita al sujeto alcanzar una moralidad de principios de justicia social y de reconocimiento de los otros, pues la formación de la conciencia moral es un imperativo para la universidad colombiana, en peligro de reducirse a currículos profesionalizantes."
Nota de contenido:	-La formación de la conciencia moral: objetivos deseables y posibles. -Moralidad convencional: nivel de ubicación de los estudiantes universitarios. -Hacia la moral postconvencional: salto cualitativo en el desarrollo moral del sujeto.

[artículo] Formación de la conciencia moral: desafío para la educación superior = How to create a moral consciousness: challenge for higuer education [texto impreso] / José Luis Meza Rueda, Autor ; Gabriel Alfonso Suárez Medina, Autor . - 2016 . - p. 23-32.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 49 (Julio-Diciembre 2006) . - p. 23-32

Clasificación:	CONCIENCIA (MORAL) MORAL DESARROLLO MORAL ÉTICA FORMACIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR
Resumen:	"Este artículo es resultado de una investigación cuya base teórica son los postulados de Piaget, Kohlberg y Freire a través de los cuales se ratifica el desarrollo de la moralidad en la persona humana como tarea posible y teleológica. De otra parte la información empírica obtenida a través del Defining Issues Test (DIT) de James Rest, revela que los estudiantes universitarios de Bogotá se encuentran en el nivel convencional. Esta realidad nos desafía a hacer una propuesta pedagógica que permita al sujeto alcanzar una moralidad de principios de justicia social y de reconocimiento de los otros, pues la formación de la conciencia moral es un imperativo para la universidad colombiana, en peligro de reducirse a currículos profesionalizantes."
Nota de contenido:	-La formación de la conciencia moral: objetivos deseables y posibles. -Moralidad convencional: nivel de ubicación de los estudiantes universitarios. -Hacia la moral postconvencional: salto cualitativo en el desarrollo moral del sujeto.