[artículo] 
inCuadernos de Pedagogía > No. 462 (Diciembre 2015) . - p. 46-49

Título :	Una perspectiva internacional
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Francesc Pedró, Autor
Fecha de publicación:	2016
Artículo en la página:	p. 46-49
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	DOCENTES Y TIC TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Resumen:	"Las políticas TIC seguidas por los países desarrollados muestran cómo se han pasado del énfasis en la creación de las condiciones para el acceso a las tecnologías en las escuelas, al interes por un uso eficiente. Asimismo, en el artículo se discuten los elementos clave que permitirían una verdadera transformación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, y de qué modo las políticas deberián facilitarla."
Nota de contenido:	-Del cuánto al cómo y por qué. -Redurir la desigualdad digital. -El éxito no depende de la tecnología. -Un cambio silencioso.

[artículo] Una perspectiva internacional [texto impreso] / Francesc Pedró, Autor . - 2016 . - p. 46-49.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 462 (Diciembre 2015) . - p. 46-49

Clasificación:	DOCENTES Y TIC TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Resumen:	"Las políticas TIC seguidas por los países desarrollados muestran cómo se han pasado del énfasis en la creación de las condiciones para el acceso a las tecnologías en las escuelas, al interes por un uso eficiente. Asimismo, en el artículo se discuten los elementos clave que permitirían una verdadera transformación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, y de qué modo las políticas deberián facilitarla."
Nota de contenido:	-Del cuánto al cómo y por qué. -Redurir la desigualdad digital. -El éxito no depende de la tecnología. -Un cambio silencioso.