[Artículo] 
inCuadernos de Pedagogía > No. 462 (Diciembre 2015) . - p. 56-60

Título :	Balance y perspectivas de la formación del profesorado
Tipo de documento :	texto impreso
Autores :	Pablo Sánchez-Antolín, Autor ; José Sánchez-Santamaria, Autor ; Francisco J. Ramos, Autor
Fecha de publicación :	2016
Artículo en la página :	p. 56-60
Nota general :	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Materias :	FORMACIÓN DOCENTE DOCENTES Y TIC TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) POLÍTICA EDUCATIVA
Resumen :	"Las políticas educativas que promueven el uso pedagógico de las TIC en los centros educativos colocan a la formación del profesorado en este ámbito en un lugar preferencial. Los autores del artículo analizan el ajuste entre políticas y formación en TIC en el contexto español durante los últimos años, como marco para hacer balances y mostrar los retos pendiente."
Nota de contenido :	-¿De dónde venimos?. -¿Qué hemos aprendido?. -¿Qué debemos atender ahora?.

[Artículo] Balance y perspectivas de la formación del profesorado [texto impreso] / Pablo Sánchez-Antolín, Autor ; José Sánchez-Santamaria, Autor ; Francisco J. Ramos, Autor . - 2016 . - p. 56-60.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 462 (Diciembre 2015) . - p. 56-60

Materias :	FORMACIÓN DOCENTE DOCENTES Y TIC TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) POLÍTICA EDUCATIVA
Resumen :	"Las políticas educativas que promueven el uso pedagógico de las TIC en los centros educativos colocan a la formación del profesorado en este ámbito en un lugar preferencial. Los autores del artículo analizan el ajuste entre políticas y formación en TIC en el contexto español durante los últimos años, como marco para hacer balances y mostrar los retos pendiente."
Nota de contenido :	-¿De dónde venimos?. -¿Qué hemos aprendido?. -¿Qué debemos atender ahora?.