Trecientos treinta y dos estrategias para educar por competencias: cómo aplicar las competencias en el aula para bachillerato [texto impreso] / Rafael Manuel Tovar González, Autor ; Gonzalo Serna Alcántara, Autor  . -  1 ed . - Mexico D.F. [México] : Trillas, 2013 . - 176 p.
ISBN : 978-607-17-0427-6
Incluye bibliografía e índice analítico
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	EDUCACIÓN SUPERIOR-CURRÍCULO EDUCACIÓN-METODOLOGÍA COMPETENCIAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN SECUNDARIA EVALUACIÓN DEL ALUMNO EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
Clasificación:	E12
Resumen:	"El tema en competencias en la actualidad, es un tema reciente en nuestro país, a pesar de que se ha instalado en los sistemas educativos desde hace más de 20 años en Europa y en la última década en América Latina, tema que ha sido colocado como política en nuestro país por los organismos internacionales y específicamente con la experiencia de desarrollo del proyecto Tuning para América .Se incorporó de una forma abrupta en los currículos de los niveles de educación mencionados, esto es, sin contar con una difusión de lo que implica esta medida de política educativa y sobre todo sin trabajar una sensibilización y formación de los docentes a cargo de los programas educativos, ahora por competencias. En las comunidades docentes, se asume como una moda más, trabajando lo mismo, pero ahora incorporando el concepto de formación por competencias."
Nota de contenido:	-Para qué sirve este libro. -Introducción: lugar de la educación por competencias. Capítulo 1. ¿Qué es una competencia en educación? Capítulo 2. La educación basada en competencias en un programa educativo. Capítulo 3. La aplicación de la educación basada en competencias en el salón de clases. Capítulo 4. Evaluación en la educación por competencias.