Una mirada crítica a los proyectos de aula / Augusto Carrillo Sabogal en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 69 (Jul. - Ago. 2014)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 69 (Jul. - Ago. 2014) . - p. 38-43 Título : Una mirada crítica a los proyectos de aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Augusto Carrillo Sabogal, Autor Fecha de publicación: 2014 Artículo en la página: p. 38-43 Nota general: Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: PROYECTOS DE AULA PLANEACION APRENDIZAJE ENSEÑANZA RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE Resumen: "A partir de un testimonio de vida, el autor realiza algunas reflexiones en torno a las características y propiedades de los "proyectos de aula". al tiempo, aborda con mirada crítica una descripción de la realidad educativa colombiana, especialmente de los ámbitos que se resisten a implementar estrategias pedagógicas que transformen la escuela y la proyecten como motor de la transformación social." Nota de contenido: -Aprender vs enseñanza. -Reconocer la capacidad negociadora de los estudiantes. -De las relaciones teoría-práctica. -Reflexiones finales. [artículo] Una mirada crítica a los proyectos de aula [texto impreso] / Augusto Carrillo Sabogal, Autor . - 2014 . - p. 38-43. Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 69 (Jul. - Ago. 2014) . - p. 38-43 Clasificación: PROYECTOS DE AULA PLANEACION APRENDIZAJE ENSEÑANZA RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE Resumen: "A partir de un testimonio de vida, el autor realiza algunas reflexiones en torno a las características y propiedades de los "proyectos de aula". al tiempo, aborda con mirada crítica una descripción de la realidad educativa colombiana, especialmente de los ámbitos que se resisten a implementar estrategias pedagógicas que transformen la escuela y la proyecten como motor de la transformación social." Nota de contenido: -Aprender vs enseñanza. -Reconocer la capacidad negociadora de los estudiantes. -De las relaciones teoría-práctica. -Reflexiones finales.

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25916	No. 69 Jul.-Ago. 2014	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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