La evaluación pedagógica a partir del enfoque de la formación integral del sujeto / María Yaned Morales Benítez en Educación y Cultura, No. 88 (Septiembre 2010)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 88 (Septiembre 2010) . - p. 76-80 Título : La evaluación pedagógica a partir del enfoque de la formación integral del sujeto Tipo de documento: texto impreso Autores: María Yaned Morales Benítez, Autor ; José Hidalgo Restrepo Bermeo, Autor Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: p. 76-80 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EVALUACIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN DEL ALUMNO EVALUACIÓN DEL DOCENTE EVALUACIÓN RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE Clasificación: E21 Resumen: "La evaluación no es sancionatoria, supera los parámetros del control y pasa a ser una oportunidad para aprender, un instrumento para identificar errores, avances y talentos, un insumo para trazar estrategias pedagógicas de enseñanza y aprendizaje tanto para el maestro como para el estudiante. Se modifica la relación maestro alumno y, en palabras de P. Freire, el maestro al enseñar aprende y el alumno al aprender enseña a su maestro; en consecuencia, se debilitan los sesgos del maestro y las prevenciones del estudiante en las evaluaciones." Nota de contenido: -La evaluación desde una mirada integral: de la fragmentación a la integralidad de la educación y el sujeto. -La evaluación como proceso pedagógico y de formación. -El papel del docente. -El papel del estudiante. [artículo] La evaluación pedagógica a partir del enfoque de la formación integral del sujeto [texto impreso] / María Yaned Morales Benítez, Autor ; José Hidalgo Restrepo Bermeo, Autor . - 2010 . - p. 76-80. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 88 (Septiembre 2010) . - p. 76-80 Clasificación: EVALUACIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN DEL ALUMNO EVALUACIÓN DEL DOCENTE EVALUACIÓN RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE Clasificación: E21 Resumen: "La evaluación no es sancionatoria, supera los parámetros del control y pasa a ser una oportunidad para aprender, un instrumento para identificar errores, avances y talentos, un insumo para trazar estrategias pedagógicas de enseñanza y aprendizaje tanto para el maestro como para el estudiante. Se modifica la relación maestro alumno y, en palabras de P. Freire, el maestro al enseñar aprende y el alumno al aprender enseña a su maestro; en consecuencia, se debilitan los sesgos del maestro y las prevenciones del estudiante en las evaluaciones." Nota de contenido: -La evaluación desde una mirada integral: de la fragmentación a la integralidad de la educación y el sujeto. -La evaluación como proceso pedagógico y de formación. -El papel del docente. -El papel del estudiante.

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21473	No. 88 Septiembre 2010	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
21474	No. 88 Septiembre 2010 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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