[Artículo]
Título : |
Onda radical, una experiencia radial en el Colegio Miguel de Cervantes Saavedra : la democratización de la palabra en las escuelas del distrito capital |
Tipo de documento : |
texto impreso |
Autores : |
Olga Lucía Gutiérrez Romero, Autor ; Mónica Patricia Sánchez Jaramillo, Autor |
Fecha de publicación : |
2014 |
Artículo en la página : |
p. 38-42 |
Nota general : |
Incluye notas |
Idioma : |
Español (spa) |
Materias : |
EDUCACIÓN Y COMUNICACION RADIO EN LA EDUCACIÓN COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA COMUNICACIÓN ORAL
|
Clasificación: |
E1 |
Resumen : |
"En el presente artículo se trabaja alrededor del vínculo entre lo oral y la radio como elementos fundamentales dentro de la relación entre la escuela y los medios de comunicación, apelando al sentido primordial de lo oral: la comunicación. Desde allí, se plantea el lugar de lo oral y de la escuela en la construcción de sentidos que permitan la reflexión sobre el presente, también se ve su importancia en la proposición de alternativas frente a las nuevas realidades. Todo, a partir del valor de la radio como agente promotor de la pluralidad." |
Nota de contenido : |
-Introducción.
-Oralidades: y al principio fue la palabra...
-Semilleros de conciencia.
-Onda radical: rompiendo esquemas ¡expandiendo fronteras!. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 67 (Mar-Abr. 2014) . - p. 38-42
[Artículo] Onda radical, una experiencia radial en el Colegio Miguel de Cervantes Saavedra : la democratización de la palabra en las escuelas del distrito capital [texto impreso] / Olga Lucía Gutiérrez Romero, Autor ; Mónica Patricia Sánchez Jaramillo, Autor . - 2014 . - p. 38-42. Incluye notas Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 67 (Mar-Abr. 2014) . - p. 38-42
Materias : |
EDUCACIÓN Y COMUNICACION RADIO EN LA EDUCACIÓN COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA COMUNICACIÓN ORAL
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Clasificación: |
E1 |
Resumen : |
"En el presente artículo se trabaja alrededor del vínculo entre lo oral y la radio como elementos fundamentales dentro de la relación entre la escuela y los medios de comunicación, apelando al sentido primordial de lo oral: la comunicación. Desde allí, se plantea el lugar de lo oral y de la escuela en la construcción de sentidos que permitan la reflexión sobre el presente, también se ve su importancia en la proposición de alternativas frente a las nuevas realidades. Todo, a partir del valor de la radio como agente promotor de la pluralidad." |
Nota de contenido : |
-Introducción.
-Oralidades: y al principio fue la palabra...
-Semilleros de conciencia.
-Onda radical: rompiendo esquemas ¡expandiendo fronteras!. |
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