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Autor Cindy Johana Quintero Garzón |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl cine y la pedagogía en la formación de maestros investigadores / Victor Manuel Rodriguez Murcia en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 48 (Ene.-Feb. 2011)
Título : El cine y la pedagogía en la formación de maestros investigadores Tipo de documento: texto impreso Autores: Victor Manuel Rodriguez Murcia, Autor ; Cindy Johana Quintero Garzón, Autor ; Andrea del Pilar Hernández Peña, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: p. 90-93 Nota general: Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: CINE EN LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y CINE
DOCENTES INVESTIGADORES
FORMACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓNResumen: "El proponer la investigación como expresión de resistencia implica reconocer los lugares comunes desde donde ha sido concebida, abordada, transitada, descrita, entre otros. Implica, además, una total compenetración con el ejercicio investigativo desde las posibilidades académicas, éticas y políticas del investigador. La apuesta por el cine en tanto posibilitador de pensamiento, desde la formación de maestros, se convierte, entonces, es una posibilidad para constituir subjetividades, que ponga en cuestión al maestro, que lo ponga en crisis frente a las seguridades de su saber, frente a su práctica y frente a lo que se presenta en su quehacer cotidiano. Pensamos entonces, en una formación como experiencia de ser maestro, donde la pedagogía se reconfigura en su vida misma. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Un acercamiento histórico a la relación cine y pedagogía.
El cine desde la perspectiva semiótica.
Una propuesta por la formación en tanto experiencia que posibilita el pensamiento.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 48 (Ene.-Feb. 2011) . - p. 90-93[artículo] El cine y la pedagogía en la formación de maestros investigadores [texto impreso] / Victor Manuel Rodriguez Murcia, Autor ; Cindy Johana Quintero Garzón, Autor ; Andrea del Pilar Hernández Peña, Autor . - 2011 . - p. 90-93.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 48 (Ene.-Feb. 2011) . - p. 90-93
Clasificación: CINE EN LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y CINE
DOCENTES INVESTIGADORES
FORMACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓNResumen: "El proponer la investigación como expresión de resistencia implica reconocer los lugares comunes desde donde ha sido concebida, abordada, transitada, descrita, entre otros. Implica, además, una total compenetración con el ejercicio investigativo desde las posibilidades académicas, éticas y políticas del investigador. La apuesta por el cine en tanto posibilitador de pensamiento, desde la formación de maestros, se convierte, entonces, es una posibilidad para constituir subjetividades, que ponga en cuestión al maestro, que lo ponga en crisis frente a las seguridades de su saber, frente a su práctica y frente a lo que se presenta en su quehacer cotidiano. Pensamos entonces, en una formación como experiencia de ser maestro, donde la pedagogía se reconfigura en su vida misma. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Un acercamiento histórico a la relación cine y pedagogía.
El cine desde la perspectiva semiótica.
Una propuesta por la formación en tanto experiencia que posibilita el pensamiento.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21515 No. 48 Ene.-Feb. 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 21523 No. 48 Ene.-Feb. 2011 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El proyecto Educativo y Pedagógico Alternativo y la formación docente: una propuesta universitaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Cindy Johana Quintero Garzón, Autor ; Andrea del Pilar Hernández Peña, Autor ; Victor Manuel Rodriguez Murcia, Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: p. 64-67 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
PEPA (PROYECTO EDUCATIVO Y PEDAGÓGICO ALTERNATIVO)
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONALClasificación: P1 Resumen: "La educación, tal y como existe en la actualidad, reprime el pensamiento, trasmite datos, conocimientos, saberes y resultados de procesos que otros pensaron, pero no enseña ni permite a pensar. A ello se debe Que el estudiante adquiera un respeto por el maestro y por la educación que procede simplemente de la intimidación[...]Hay dos maneras de ser maestro; una es ser policía y otra es ser inductor y promotor del deseo. Ambos cosas son contradictorias."
in Educación y Cultura > No. 85 (Diciembre 2009) . - p. 64-67[artículo] El proyecto Educativo y Pedagógico Alternativo y la formación docente: una propuesta universitaria [texto impreso] / Cindy Johana Quintero Garzón, Autor ; Andrea del Pilar Hernández Peña, Autor ; Victor Manuel Rodriguez Murcia, Autor . - 2009 . - p. 64-67.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 85 (Diciembre 2009) . - p. 64-67
Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
PEPA (PROYECTO EDUCATIVO Y PEDAGÓGICO ALTERNATIVO)
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONALClasificación: P1 Resumen: "La educación, tal y como existe en la actualidad, reprime el pensamiento, trasmite datos, conocimientos, saberes y resultados de procesos que otros pensaron, pero no enseña ni permite a pensar. A ello se debe Que el estudiante adquiera un respeto por el maestro y por la educación que procede simplemente de la intimidación[...]Hay dos maneras de ser maestro; una es ser policía y otra es ser inductor y promotor del deseo. Ambos cosas son contradictorias." Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20168 No. 85 Diciembre 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 20169 No. 85 Diciembre 2009 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
