[artículo] 
inCuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 48-54

Título :	Alain Touraine: hay que pasar de una escuela de la oferta a una escuela de la demanda, orientada hacia el alumno
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Judith Casals Cervós, Autor
Fecha de publicación:	2006
Artículo en la página:	p. 48-54
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN TOURAINE, ALAIN, 1925-ENTREVISTA ESTUDIANTES ESTUDIANTES-ESPAÑA RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE EDUCACIÓN
Resumen:	"Este sociólogo francés constata la desaparición de la sociedad. El mercado ha ganado la batalla y las instituciones se han venido abajo, un nuevo paradigma para comprender el mundo de hoy. Ahora, ya no hay actores ni relaciones sociales. Hay individuos, solos, aferrados a su derecho a ser ellos mismos frente a cualquier dominación. A estos individuos los identifica con los alumnos. Y la escuela la concibe como la institución básica de este nuevo mundo, a la que hay que exigirle que reconozca la singularidad de cada niño para ayudarlo a ser un individuo libre e independiente."

[artículo] Alain Touraine: hay que pasar de una escuela de la oferta a una escuela de la demanda, orientada hacia el alumno [texto impreso] / Judith Casals Cervós, Autor . - 2006 . - p. 48-54.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 48-54

Clasificación:

SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN TOURAINE, ALAIN, 1925-ENTREVISTA ESTUDIANTES ESTUDIANTES-ESPAÑA RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE EDUCACIÓN

Resumen:

"Este sociólogo francés constata la desaparición de la sociedad. El mercado ha ganado la batalla y las instituciones se han venido abajo, un nuevo paradigma para comprender el mundo de hoy. Ahora, ya no hay actores ni relaciones sociales. Hay individuos, solos, aferrados a su derecho a ser ellos mismos frente a cualquier dominación. A estos individuos los identifica con los alumnos. Y la escuela la concibe como la institución básica de este nuevo mundo, a la que hay que exigirle que reconozca la singularidad de cada niño para ayudarlo a ser un individuo libre e independiente."