[artículo] 
inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 55-58

Título :	Asesorar docentes para formar lectores
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Celia Díaz-Argüero, Autor
Fecha de publicación:	2005
Artículo en la página:	p. 55-58
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	FORMACIÓN DE LECTORES PROMOCIÓN DE LA LECTURA BIBLIOTECAS ESCOLARES-MÉXICO BIBLIOTECAS ESCOLARES
Nota de contenido:	-Formar a los asesores pedagógicos. -Algunos logros. -Tres desafíos. Pasar del trabajo centrado en un libro único, el libro de texto, al trabajo desarrollado a través de múltiples libros. Convertir la biblioteca en un espacio necesario para el trabajo cotidiano. Ir más allá de la idea de promoción de la lectura para trabajar sobre la idea de formar lectores. -La clave: oportunidades múltiples.

[artículo] Asesorar docentes para formar lectores [texto impreso] / Celia Díaz-Argüero, Autor . - 2005 . - p. 55-58.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 55-58

Clasificación:	FORMACIÓN DE LECTORES PROMOCIÓN DE LA LECTURA BIBLIOTECAS ESCOLARES-MÉXICO BIBLIOTECAS ESCOLARES
Nota de contenido:	-Formar a los asesores pedagógicos. -Algunos logros. -Tres desafíos. Pasar del trabajo centrado en un libro único, el libro de texto, al trabajo desarrollado a través de múltiples libros. Convertir la biblioteca en un espacio necesario para el trabajo cotidiano. Ir más allá de la idea de promoción de la lectura para trabajar sobre la idea de formar lectores. -La clave: oportunidades múltiples.