[artículo] 
inCuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 66-69

Título :	El docente como lector: trayectorias posibles
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Gustavo Bombini, Autor
Fecha de publicación:	2005
Artículo en la página:	p. 66-69
Nota general:	Incluye bibliografía
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	BIBLIOTECAS ESCOLARES-ARGENTINA LECTURA Y BIBLIOTECA ESCRITURA-TALLERES
Resumen:	"Para revisar el modo en el que el profesorado establece su relación personal con la lectura y la escritura, se organizan talleres en los que se invita a cada uno a recorrer su propia historia de lector desde la infancia. Se trata de crear espacios para compartirm discutir o intercambiar experiencias con la intención de que la lectura deje de ser patrimonio de un grupo de escogidos."
Nota de contenido:	-Relaciones con la lectura. -Algunas experiencias. -Algunas categorías.

[artículo] El docente como lector: trayectorias posibles [texto impreso] / Gustavo Bombini, Autor . - 2005 . - p. 66-69.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 352 (Diciembre, 2005) . - p. 66-69

Clasificación:	BIBLIOTECAS ESCOLARES-ARGENTINA LECTURA Y BIBLIOTECA ESCRITURA-TALLERES
Resumen:	"Para revisar el modo en el que el profesorado establece su relación personal con la lectura y la escritura, se organizan talleres en los que se invita a cada uno a recorrer su propia historia de lector desde la infancia. Se trata de crear espacios para compartirm discutir o intercambiar experiencias con la intención de que la lectura deje de ser patrimonio de un grupo de escogidos."
Nota de contenido:	-Relaciones con la lectura. -Algunas experiencias. -Algunas categorías.