La lectura y la escritura en los primeros grados de escolaridad desde la perspectiva histórico-cultural : caminemos hacia la comprensión lectora / Angela MAría Hoyos Carvajal (2009)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra es una parte de La lectura y la escritura en los primeros grados de escolaridad desde la perspectiva histórico-cultural / ADIDA, Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID (Medellín, Colombia) (2010) Título : La lectura y la escritura en los primeros grados de escolaridad desde la perspectiva histórico-cultural : caminemos hacia la comprensión lectora Tipo de documento: texto impreso Autores: Angela MAría Hoyos Carvajal, Autor ; Mercedes Patricia Guarín Arboleda, Autor Editorial: Medellin : Universidad Autonoma Latinoamericana Fecha de publicación: 2009 Otro editor: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA. CEID Número de páginas: 29 h Idioma : Español (spa) Clasificación: COMPRENSIÓN DE LECTURA HABILIDADES COMUNICATIVAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO INSTITUCIÓN EDUCATIVA TULIO OSPINA-MEDELLÍN (ANTIOQUIA) EDUCACIÓN PRIMARIA-ANTIOQUIA PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEID Clasificación: CEID10 Resumen: "A las estudiantes de la Institución Educativa Tulio Ospina desde sus primeros grados de escolaridad no se les hace énfasis en comprensión lectora, por lo tanto quedan con falencias para logra comprender los textos de una forma sencilla. Esto nos ha dado pie para la creación de esta propuesta con el fin de mejorar la comprensión lectora." Nota de contenido: 1. Identidad. 2. Planteamiento del problema. 3. Justificación. 4. Reseña histórica de la institución. 5. Objetivos. 6. Marco teórico. La comprensión lectora. Los niveles de comprensión lectora. 7. Marco legal. 8. Diseño metodológico. 9. Propuesta. 10. Impacto de la propuesta. es una parte de La lectura y la escritura en los primeros grados de escolaridad desde la perspectiva histórico-cultural / ADIDA, Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID (Medellín, Colombia) (2010) La lectura y la escritura en los primeros grados de escolaridad desde la perspectiva histórico-cultural : caminemos hacia la comprensión lectora [texto impreso] / Angela MAría Hoyos Carvajal, Autor ; Mercedes Patricia Guarín Arboleda, Autor . - Medellin : Universidad Autonoma Latinoamericana : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA. CEID, 2009 . - 29 h. Idioma : Español (spa) Clasificación: COMPRENSIÓN DE LECTURA HABILIDADES COMUNICATIVAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO INSTITUCIÓN EDUCATIVA TULIO OSPINA-MEDELLÍN (ANTIOQUIA) EDUCACIÓN PRIMARIA-ANTIOQUIA PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEID Clasificación: CEID10 Resumen: "A las estudiantes de la Institución Educativa Tulio Ospina desde sus primeros grados de escolaridad no se les hace énfasis en comprensión lectora, por lo tanto quedan con falencias para logra comprender los textos de una forma sencilla. Esto nos ha dado pie para la creación de esta propuesta con el fin de mejorar la comprensión lectora." Nota de contenido: 1. Identidad. 2. Planteamiento del problema. 3. Justificación. 4. Reseña histórica de la institución. 5. Objetivos. 6. Marco teórico. La comprensión lectora. Los niveles de comprensión lectora. 7. Marco legal. 8. Diseño metodológico. 9. Propuesta. 10. Impacto de la propuesta.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26481	CEID10 00288	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Producción Editorial del CEID	Disponible

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