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No. 78 - Octubre-Diciembre 2017 - Textos: didáctica de la lengua y de la literatura [texto impreso] . - 2017. Idioma : Español (spa)
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| 28566 | No. 78 Oct-Dic 2017 | REVISTA | Biblioteca Concertada Adida Comfenalco | Hemeroteca | Disponible |
Artículos
Añadir el resultado a su cestaProyectos de trabajo en la clase de lengua y literatura / Mireia Manresa Potrony en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 78 (Octubre-Diciembre 2017)
Título : Proyectos de trabajo en la clase de lengua y literatura Tipo de documento: texto impreso Autores: Mireia Manresa Potrony, Autor ; Carmen Rodríguez Gonzalo, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: pag. 4-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: LENGUA Y LITERATURA
PROYECTOS EDUCATIVOSResumen: Editorial en el que se presentan los trabajos abordados por la revista. En línea: http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 78 (Octubre-Diciembre 2017) . - pag. 4-7[artículo] Proyectos de trabajo en la clase de lengua y literatura [texto impreso] / Mireia Manresa Potrony, Autor ; Carmen Rodríguez Gonzalo, Autor . - 2017 . - pag. 4-7.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 78 (Octubre-Diciembre 2017) . - pag. 4-7
Clasificación: LENGUA Y LITERATURA
PROYECTOS EDUCATIVOSResumen: Editorial en el que se presentan los trabajos abordados por la revista. En línea: http://textos.grao.com Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28566 No. 78 Oct-Dic 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Los proyectos de lengua Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna Camps i Mundó, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 8-17 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA
PROYECTOS DE AULA
APRENDIZAJEResumen: "Este artículo plantea la necesidad de los proyectos de lengua con objetivos propios. A partir de los principios básicos de la teoría de la actividad se examinan algunas experiencias que muestran cómo inciden en los proyectos los distintos sistemas de actividad que se interrelacionan en ellos, los motivos que los desencadenan, los objetivos que persiguen y el sentido que tienen para los aprendices. Se destaca también el hecho de que el espacio de aprendizaje que se crea con dichos proyectos favorece la diversidad de los procesos de aprendizaje."
Tomado de la publicación.En línea: http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 78 (Octubre-Diciembre 2017) . - p. 8-17[artículo] Los proyectos de lengua [texto impreso] / Anna Camps i Mundó, Autor . - 2017 . - p. 8-17.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 78 (Octubre-Diciembre 2017) . - p. 8-17
Clasificación: DIDÁCTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA
PROYECTOS DE AULA
APRENDIZAJEResumen: "Este artículo plantea la necesidad de los proyectos de lengua con objetivos propios. A partir de los principios básicos de la teoría de la actividad se examinan algunas experiencias que muestran cómo inciden en los proyectos los distintos sistemas de actividad que se interrelacionan en ellos, los motivos que los desencadenan, los objetivos que persiguen y el sentido que tienen para los aprendices. Se destaca también el hecho de que el espacio de aprendizaje que se crea con dichos proyectos favorece la diversidad de los procesos de aprendizaje."
Tomado de la publicación.En línea: http://textos.grao.com Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28566 No. 78 Oct-Dic 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Leer y escribir para conocer el mundo: nuevas secuencias didácticas sobre "naturales" en la primera alfabetización Tipo de documento: texto impreso Autores: Mirta Castedo, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 18-25 Idioma : Español (spa) Clasificación: ALFABETIZACIÓN
LECTURA
ESCRITURA
CIENCIAS NATURALESResumen: "El artículo analiza los conocimientos didácticos construidos a partir de las reformulaciones de secuencias didácticas sobre el conocimiento del mundo natural, durante la primera alfabetización. Por un lado, se enumeran algunos criterios y conceptos didácticos obtenidos en los primeros años de experiencia y, por otro, se brindan las razones que llevaron a tener una concepción totalmente diferente de las secuencias actuales. El cuestionamiento sobre el lugar del contenido de las ciencias naturales y de la lectura y la escritura se pone en tensión en la exposición de motivos. Finalmente, se brindan las pistas sobre los tipos de situaciones que integran las secuencias actuales." Tomado de la revista. En línea: http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 78 (Octubre-Diciembre 2017) . - p. 18-25[artículo] Leer y escribir para conocer el mundo: nuevas secuencias didácticas sobre "naturales" en la primera alfabetización [texto impreso] / Mirta Castedo, Autor . - 2017 . - p. 18-25.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 78 (Octubre-Diciembre 2017) . - p. 18-25
Clasificación: ALFABETIZACIÓN
LECTURA
ESCRITURA
CIENCIAS NATURALESResumen: "El artículo analiza los conocimientos didácticos construidos a partir de las reformulaciones de secuencias didácticas sobre el conocimiento del mundo natural, durante la primera alfabetización. Por un lado, se enumeran algunos criterios y conceptos didácticos obtenidos en los primeros años de experiencia y, por otro, se brindan las razones que llevaron a tener una concepción totalmente diferente de las secuencias actuales. El cuestionamiento sobre el lugar del contenido de las ciencias naturales y de la lectura y la escritura se pone en tensión en la exposición de motivos. Finalmente, se brindan las pistas sobre los tipos de situaciones que integran las secuencias actuales." Tomado de la revista. En línea: http://textos.grao.com Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28566 No. 78 Oct-Dic 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Microrrelatos y aprendizajes lingüísticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Tino Serra Company, Autor ; Laura Santacruz Parrilla, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 26-33 Idioma : Español (spa) Clasificación: MICRORELATO
APRENDIZAJE LINGÜISTICO
ESCRITURA
LECTURA
FORMACIÓN LITERARIA
PROYECTOS
APRENDIZAJE EN LÍNEAResumen: "En este artículo se describe un proyecto de escritura literaria diseñado para mejorar las competencias lingüistica, lectora y literaria de estudiantes adultos en el aprendizaje en línea. Se muestra su metodología, centrada en acompañar la complejidad de los aprendizajes que hay que alcanzar, y se ejemplifica con el trabajo, dentro de la secuencia didáctica, de caracterización de espacios y personajes" Tomado de la revista. En línea: http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 78 (Octubre-Diciembre 2017) . - p. 26-33[artículo] Microrrelatos y aprendizajes lingüísticos [texto impreso] / Tino Serra Company, Autor ; Laura Santacruz Parrilla, Autor . - 2017 . - p. 26-33.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 78 (Octubre-Diciembre 2017) . - p. 26-33
Clasificación: MICRORELATO
APRENDIZAJE LINGÜISTICO
ESCRITURA
LECTURA
FORMACIÓN LITERARIA
PROYECTOS
APRENDIZAJE EN LÍNEAResumen: "En este artículo se describe un proyecto de escritura literaria diseñado para mejorar las competencias lingüistica, lectora y literaria de estudiantes adultos en el aprendizaje en línea. Se muestra su metodología, centrada en acompañar la complejidad de los aprendizajes que hay que alcanzar, y se ejemplifica con el trabajo, dentro de la secuencia didáctica, de caracterización de espacios y personajes" Tomado de la revista. En línea: http://textos.grao.com Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28566 No. 78 Oct-Dic 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Los de 4.º cuentan! Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosalía Delgado Girón, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 34-37 Idioma : Español (spa) Clasificación: ORALIDAD
EDUCACIÓN LITERARIA
TRABAJO COOPERATIVOResumen: "En esta experiencia, los alumnos de 4° de ESO (15 años) recuperan la tradición de contar historias de terror la Noche de Difuntos. Sus destinarios son los alumnos de 1° de ESO (12 años), para los que organizan una maratón de cuentos. De este modo, comparten unos referentes culturales, trabajan la lectura y la comunicación oral, a la vez que realizan un aprendizaje literario en una actividad que trasciende lo académico y se convierte en una vivencia"
Tomado de la revista.En línea: http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 78 (Octubre-Diciembre 2017) . - p. 34-37[artículo] Los de 4.º cuentan! [texto impreso] / Rosalía Delgado Girón, Autor . - 2017 . - p. 34-37.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 78 (Octubre-Diciembre 2017) . - p. 34-37
Clasificación: ORALIDAD
EDUCACIÓN LITERARIA
TRABAJO COOPERATIVOResumen: "En esta experiencia, los alumnos de 4° de ESO (15 años) recuperan la tradición de contar historias de terror la Noche de Difuntos. Sus destinarios son los alumnos de 1° de ESO (12 años), para los que organizan una maratón de cuentos. De este modo, comparten unos referentes culturales, trabajan la lectura y la comunicación oral, a la vez que realizan un aprendizaje literario en una actividad que trasciende lo académico y se convierte en una vivencia"
Tomado de la revista.En línea: http://textos.grao.com Ejemplares(1)
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Título : Proyectos en red Tipo de documento: texto impreso Autores: González Mendizábal, Irene, Autor ; M. del Mar Pérez Gómez, Autor ; Adela Fernández Campos, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: P. 38-41 Idioma : Español (spa) Clasificación: PROYECTOS DE AULA
LENGUA Y LITERATURAResumen: "En este artículo se describen brevemente cinco proyectos de trabajo para la materia de lengua castellana y literatura con diferentes características. Unos son proyectos colaborativos desarrollados de manera simultánea en centros de todo el país, otros son proyectos que trabajan esta materia, otros son proyectos interdisciplinarios en los que se integran varias materias...Todos ellos quieren se ejemplo de que es posible otra manera de plantear los aprendizajes y de organizar las actividades y los contenidos." Tomado de la revista. En línea: http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 78 (Octubre-Diciembre 2017) . - P. 38-41[artículo] Proyectos en red [texto impreso] / González Mendizábal, Irene, Autor ; M. del Mar Pérez Gómez, Autor ; Adela Fernández Campos, Autor . - 2017 . - P. 38-41.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 78 (Octubre-Diciembre 2017) . - P. 38-41
Clasificación: PROYECTOS DE AULA
LENGUA Y LITERATURAResumen: "En este artículo se describen brevemente cinco proyectos de trabajo para la materia de lengua castellana y literatura con diferentes características. Unos son proyectos colaborativos desarrollados de manera simultánea en centros de todo el país, otros son proyectos que trabajan esta materia, otros son proyectos interdisciplinarios en los que se integran varias materias...Todos ellos quieren se ejemplo de que es posible otra manera de plantear los aprendizajes y de organizar las actividades y los contenidos." Tomado de la revista. En línea: http://textos.grao.com Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28566 No. 78 Oct-Dic 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Apredizaje basado en proyectos: líneas de avance para una innovación centenaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Trujillo, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 42-48 Idioma : Español (spa) Clasificación: PROYECTOS EDUCATIVOS
INNOVACIÓN
DISEÑO DE PROYECTOS
DISEÑO PEDAGÓGICO
EVALUACIÓNResumen: "El aprendizaje basado en proyectos es una propuesta educativa con una amplia tradición tanto en literatura pedagógica como en investigación y, especialmente, en prácticas de aula. Esta tradición nos permite tener una visión clara de su potencial así como de cuál podría ser el camino para diseñar proyectos de aprendizaje eficaces y memorables, especialmente en las áreas lingúisticas, donde predominan los elementos curriculares flexibles, de aplicación social y vinculados con el saber hacer. Por último, el aprendizaje basado en proyectos es, además, una estrategia innovadora evaluable y observable, dos de los rasgos que permite prever que una innovación determinada puede ser implantada y sostenida en el tiempo." Tomado de la revista. En línea: http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 78 (Octubre-Diciembre 2017) . - p. 42-48[artículo] Apredizaje basado en proyectos: líneas de avance para una innovación centenaria [texto impreso] / Fernando Trujillo, Autor . - 2017 . - p. 42-48.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 78 (Octubre-Diciembre 2017) . - p. 42-48
Clasificación: PROYECTOS EDUCATIVOS
INNOVACIÓN
DISEÑO DE PROYECTOS
DISEÑO PEDAGÓGICO
EVALUACIÓNResumen: "El aprendizaje basado en proyectos es una propuesta educativa con una amplia tradición tanto en literatura pedagógica como en investigación y, especialmente, en prácticas de aula. Esta tradición nos permite tener una visión clara de su potencial así como de cuál podría ser el camino para diseñar proyectos de aprendizaje eficaces y memorables, especialmente en las áreas lingúisticas, donde predominan los elementos curriculares flexibles, de aplicación social y vinculados con el saber hacer. Por último, el aprendizaje basado en proyectos es, además, una estrategia innovadora evaluable y observable, dos de los rasgos que permite prever que una innovación determinada puede ser implantada y sostenida en el tiempo." Tomado de la revista. En línea: http://textos.grao.com Ejemplares(1)
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Título : Viñetas en el aula: el comic, eje vertebrador entre la producción de textos y la secuencia multidisciplinar Tipo de documento: texto impreso Autores: José Antonio Prado Sánchez, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 49-55 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA DE LENGUAS
LECTURA
LITERATURA
CÓMICResumen: "La inclusión de cómics en las programaciones anuales de las diversas asignaturas de lengua nos trasladan a una nueva dimensión en el desarrollo y fomento de la lectura, aspecto indispensable del currículo de la enseñanza obligatoria. Gracias a este formato, la obra puede ser leida e interpretada de forma coral y en tiempo real. Además, las tareas estructuradas a partir del análisis crítico de dicha obra posibilitan un acercamiento al argumento mucho más poderoso. Si a esto le sumamos el factor visual, esencial en los tebeos, podremos ofrecer una experiencia de aula mas intensa, empatica...e inolvidable." Tomado de la revista En línea: http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 78 (Octubre-Diciembre 2017) . - p. 49-55[artículo] Viñetas en el aula: el comic, eje vertebrador entre la producción de textos y la secuencia multidisciplinar [texto impreso] / José Antonio Prado Sánchez, Autor . - 2017 . - p. 49-55.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 78 (Octubre-Diciembre 2017) . - p. 49-55
Clasificación: DIDÁCTICA DE LENGUAS
LECTURA
LITERATURA
CÓMICResumen: "La inclusión de cómics en las programaciones anuales de las diversas asignaturas de lengua nos trasladan a una nueva dimensión en el desarrollo y fomento de la lectura, aspecto indispensable del currículo de la enseñanza obligatoria. Gracias a este formato, la obra puede ser leida e interpretada de forma coral y en tiempo real. Además, las tareas estructuradas a partir del análisis crítico de dicha obra posibilitan un acercamiento al argumento mucho más poderoso. Si a esto le sumamos el factor visual, esencial en los tebeos, podremos ofrecer una experiencia de aula mas intensa, empatica...e inolvidable." Tomado de la revista En línea: http://textos.grao.com Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28566 No. 78 Oct-Dic 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La innovación como motor de cambio: aprendizaje de la ortografía mediante la memoria visual y la PNL Tipo de documento: texto impreso Autores: Anabel Ramos Pla, Autor ; Moisés Selfa, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 56-61 Idioma : Español (spa) Clasificación: ORTOGRAFÍA
MEMORIA VISUAL
INNOVACIÓNResumen: "Este artículo pretende abrir nuevos horizontes en la enseñanza de la ortografía desde un paradigma docente innovador: el método de la memoria visual y la programación neurolingüistica (PNL). A partir de una experiencia de aprendizaje-servicio, se puso en práctica este método con alumnos de primero de educación secundaria (ESO) y de bachillerato. Analizaremos esta experiencia innovadora y valoraremos los resultados positivos de su implementación."
Tomado de la revista.En línea: http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 78 (Octubre-Diciembre 2017) . - p. 56-61[artículo] La innovación como motor de cambio: aprendizaje de la ortografía mediante la memoria visual y la PNL [texto impreso] / Anabel Ramos Pla, Autor ; Moisés Selfa, Autor . - 2017 . - p. 56-61.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 78 (Octubre-Diciembre 2017) . - p. 56-61
Clasificación: ORTOGRAFÍA
MEMORIA VISUAL
INNOVACIÓNResumen: "Este artículo pretende abrir nuevos horizontes en la enseñanza de la ortografía desde un paradigma docente innovador: el método de la memoria visual y la programación neurolingüistica (PNL). A partir de una experiencia de aprendizaje-servicio, se puso en práctica este método con alumnos de primero de educación secundaria (ESO) y de bachillerato. Analizaremos esta experiencia innovadora y valoraremos los resultados positivos de su implementación."
Tomado de la revista.En línea: http://textos.grao.com Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28566 No. 78 Oct-Dic 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Dibujar la poesía y comprenderla: interpretaciones con alumnado de Magisterio Tipo de documento: texto impreso Autores: Aina Monferrer-Palmer, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 62-70 Idioma : Español (spa) Clasificación: POESÍA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
METÁFORAResumen: "Los alumnos de primero de magisterio hacen un dibujo libre a partir de un poema y comentan los resultados en el aula. Con este ejercicio, se pretende que los futuros maestros tomen conciencia de que el dibujo puede ser una herramienta con múltiples funciones lingüisticas: trabajar la comprensión lectora (superficial o en profundidad), identificar las características discursivas o bien ahondar en el manejo de la metáfora. Además, es una forma de facilitar el aprendizaje verbal a los alumnos con una inteligencia más visual." Tomado de la revista En línea: http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 78 (Octubre-Diciembre 2017) . - p. 62-70[artículo] Dibujar la poesía y comprenderla: interpretaciones con alumnado de Magisterio [texto impreso] / Aina Monferrer-Palmer, Autor . - 2017 . - p. 62-70.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 78 (Octubre-Diciembre 2017) . - p. 62-70
Clasificación: POESÍA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
METÁFORAResumen: "Los alumnos de primero de magisterio hacen un dibujo libre a partir de un poema y comentan los resultados en el aula. Con este ejercicio, se pretende que los futuros maestros tomen conciencia de que el dibujo puede ser una herramienta con múltiples funciones lingüisticas: trabajar la comprensión lectora (superficial o en profundidad), identificar las características discursivas o bien ahondar en el manejo de la metáfora. Además, es una forma de facilitar el aprendizaje verbal a los alumnos con una inteligencia más visual." Tomado de la revista En línea: http://textos.grao.com Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28566 No. 78 Oct-Dic 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
