[artículo] | Título : |
La autonomía y la evaluación de la calidad de la educación en el 1290, ¿verdad o norma enunciada? |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Blanca Flor García, Autor |
| Fecha de publicación: |
2014 |
| Artículo en la página: |
p. 68-72 |
| Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
AUTONOMÍA ESCOLAR
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EDUCATIVA
DECRETO 1290 DE 2009
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
|
| Clasificación: |
E18 |
| Resumen: |
"En las ultimas décadas, los organismos internacionales han realizado una serie de diagnósticos de los sistemas de educación en América Latina de los cuales han resultado una serie de recomendaciones, tales como la implementación de currículos generales para la población, mayor autonomía para las instituciones y la creación e implantación de distintas formas de evaluación (Diaz Barriga, 2004)." |
in Educación y Cultura > No. 106 (Noviembre 2014) . - p. 68-72
[artículo] La autonomía y la evaluación de la calidad de la educación en el 1290, ¿verdad o norma enunciada? [texto impreso] / Blanca Flor García, Autor . - 2014 . - p. 68-72. Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español ( spa) in Educación y Cultura > No. 106 (Noviembre 2014) . - p. 68-72 | Clasificación: |
AUTONOMÍA ESCOLAR
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EDUCATIVA
DECRETO 1290 DE 2009
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
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| Clasificación: |
E18 |
| Resumen: |
"En las ultimas décadas, los organismos internacionales han realizado una serie de diagnósticos de los sistemas de educación en América Latina de los cuales han resultado una serie de recomendaciones, tales como la implementación de currículos generales para la población, mayor autonomía para las instituciones y la creación e implantación de distintas formas de evaluación (Diaz Barriga, 2004)." |
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