[artículo] | Título : |
El libro álbum como estrategia para la comprensión lectora |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Martha Liliana Puerto, Autor |
| Fecha de publicación: |
2015 |
| Artículo en la página: |
p. 80-85 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
LIBRO ÁLBUM
PEDAGOGÍA
LIBROS DE IMÁGENES
LIBROS Y LECTURA
|
| Clasificación: |
CS23 |
| Resumen: |
"Este artículo se propone explorar las posibilidades del libro albúm como instrumento de enseñanza. La articulación de la imagen y la lengua ofrecida por este formato de texto permite al lector desarrollar sentidos que sobrepasan la mera literalidad, el lector se transforma en un creador, en un sujeto activo que participa del texto rehaciéndolo, a partir de su propia experiencia y de la de aquellos con quienes comparte el relato. Algunos resultados y conclusiones de mi experiencia pedagógica serán expuestos en estas páginas." |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 72 (Ene.-Feb. 2015) . - p. 80-85
[artículo] El libro álbum como estrategia para la comprensión lectora [texto impreso] / Martha Liliana Puerto, Autor . - 2015 . - p. 80-85. Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 72 (Ene.-Feb. 2015) . - p. 80-85 | Clasificación: |
LIBRO ÁLBUM
PEDAGOGÍA
LIBROS DE IMÁGENES
LIBROS Y LECTURA
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| Clasificación: |
CS23 |
| Resumen: |
"Este artículo se propone explorar las posibilidades del libro albúm como instrumento de enseñanza. La articulación de la imagen y la lengua ofrecida por este formato de texto permite al lector desarrollar sentidos que sobrepasan la mera literalidad, el lector se transforma en un creador, en un sujeto activo que participa del texto rehaciéndolo, a partir de su propia experiencia y de la de aquellos con quienes comparte el relato. Algunos resultados y conclusiones de mi experiencia pedagógica serán expuestos en estas páginas." |
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