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Autor Ferney Quintero Ramírez |
Documentos disponibles escritos por este autor (3)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa cuestión agraria: mirada de la dimensión neoliberal en Colombia / Ferney Quintero Ramírez en CEPA, Vol. 3 No. 24 (Febrero - Julio 2017)
Título : La cuestión agraria: mirada de la dimensión neoliberal en Colombia Tipo de documento: texto impreso Autores: Ferney Quintero Ramírez, Autor ; Jhon Diego Domínguez Acevedo, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 79-84 Nota general: Incluye notas. Idioma : Español (spa) Clasificación: DESPOJO DE TIERRAS-COLOMBIA
PARAMILITARISMO-COLOMBIA
CONTRAINSURGENCIA-COLOMBIA
POLÍTICAS NEOLIBERALES-COLOMBIAResumen: "En el presenta artículo analizamos la consolidación del Estado neoliberal en Colombia, le apuntamos a comprender cual es la dinámica de concentración de la tierra. Así, el periplo se divide en tres momentos: primero, presentamos el contexto internacional desde los estado Unidos en Colombia, en una fusión de guerra contrainsurgente y guerra antinarcóticos. Segundo, exploramos cuál es la función del Estado -en su fase neoliberal- y su relacionamiento con temáticas agrarias en nuestro contexto; y tercero, examinamos las implicaciones del paramilitarismo y su conexión con el despojo de tierras ()observamos la legitimación del establecimiento en el fortalecimiento de grupos contrainsurgentes), mostramos algunos de los principales mecanismos de justificación del despojo en Colombia. Tomado de la fuente. " Nota de contenido:
Contexto internacional.
El Estado neoliberal frente a los temas agrarios.
El paramilitarismo y la cuestión agraria: caldo de cultivo para la violencia.
in CEPA > Vol. 3 No. 24 (Febrero - Julio 2017) . - p. 79-84[artículo] La cuestión agraria: mirada de la dimensión neoliberal en Colombia [texto impreso] / Ferney Quintero Ramírez, Autor ; Jhon Diego Domínguez Acevedo, Autor . - 2017 . - p. 79-84.
Incluye notas.
Idioma : Español (spa)
in CEPA > Vol. 3 No. 24 (Febrero - Julio 2017) . - p. 79-84
Clasificación: DESPOJO DE TIERRAS-COLOMBIA
PARAMILITARISMO-COLOMBIA
CONTRAINSURGENCIA-COLOMBIA
POLÍTICAS NEOLIBERALES-COLOMBIAResumen: "En el presenta artículo analizamos la consolidación del Estado neoliberal en Colombia, le apuntamos a comprender cual es la dinámica de concentración de la tierra. Así, el periplo se divide en tres momentos: primero, presentamos el contexto internacional desde los estado Unidos en Colombia, en una fusión de guerra contrainsurgente y guerra antinarcóticos. Segundo, exploramos cuál es la función del Estado -en su fase neoliberal- y su relacionamiento con temáticas agrarias en nuestro contexto; y tercero, examinamos las implicaciones del paramilitarismo y su conexión con el despojo de tierras ()observamos la legitimación del establecimiento en el fortalecimiento de grupos contrainsurgentes), mostramos algunos de los principales mecanismos de justificación del despojo en Colombia. Tomado de la fuente. " Nota de contenido:
Contexto internacional.
El Estado neoliberal frente a los temas agrarios.
El paramilitarismo y la cuestión agraria: caldo de cultivo para la violencia.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27871 Vol. 3 No. 24 Feb.-Jul. 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Educación y neoliberalismo en Latinoamérica Tipo de documento: texto impreso Autores: Ferney Quintero Ramírez, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 61-66 Nota general: Incluye notas. Idioma : Español (spa) Clasificación: NEOLIBERALISMO
NEOLIBERALISMO-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
POLÍTICAS NEOLIBERALES-AMÉRICA LATINAResumen: "Se ha venido afirmado con un entusiasmo creciente que los países latinoamericanos "están dejando atrás el neoliberalismo y entrando en lo que se denomina neodesarrollismo". En tal sentido se dice que "hay una serie de rasgos y circunstancias que permiten afirmar que la agenda del desarrollo en América Latina comienza a redefinirse siguiendo un modelo propio, asentado en la centralidad del Estado y en una democracia que cumple ya tres décadas". No obstante, una análisis detallado de la "retórica neoliberal" en el campo de la educación e incluso en sus pretensiones pedagógicas permite esclarecer el papel en el origen y la consolidación de las políticas neoliberales en la región. La intención de este artículo es develar la hegemonía de las políticas neoliberales en la educación en el escenario latinoamericano y contraponerlas a nuevas propuestas educativas y pedagógicas que se han abierto camino en las últimas décadas en franca oposición al neoliberalismo. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
La educación vira hacia el neoliberalismo.
La crisis.
Los culpables.
Las estrategias.
Los expertos.
Una mirada crítica al neoliberalismo educativo.
A modo de conclusión.
in CEPA > Vol. 2 No. 23 (Agosto - Diciembre, 2016) . - p. 61-66[artículo] Educación y neoliberalismo en Latinoamérica [texto impreso] / Ferney Quintero Ramírez, Autor . - 2016 . - p. 61-66.
Incluye notas.
Idioma : Español (spa)
in CEPA > Vol. 2 No. 23 (Agosto - Diciembre, 2016) . - p. 61-66
Clasificación: NEOLIBERALISMO
NEOLIBERALISMO-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
POLÍTICAS NEOLIBERALES-AMÉRICA LATINAResumen: "Se ha venido afirmado con un entusiasmo creciente que los países latinoamericanos "están dejando atrás el neoliberalismo y entrando en lo que se denomina neodesarrollismo". En tal sentido se dice que "hay una serie de rasgos y circunstancias que permiten afirmar que la agenda del desarrollo en América Latina comienza a redefinirse siguiendo un modelo propio, asentado en la centralidad del Estado y en una democracia que cumple ya tres décadas". No obstante, una análisis detallado de la "retórica neoliberal" en el campo de la educación e incluso en sus pretensiones pedagógicas permite esclarecer el papel en el origen y la consolidación de las políticas neoliberales en la región. La intención de este artículo es develar la hegemonía de las políticas neoliberales en la educación en el escenario latinoamericano y contraponerlas a nuevas propuestas educativas y pedagógicas que se han abierto camino en las últimas décadas en franca oposición al neoliberalismo. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
La educación vira hacia el neoliberalismo.
La crisis.
Los culpables.
Las estrategias.
Los expertos.
Una mirada crítica al neoliberalismo educativo.
A modo de conclusión.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27865 Vol. 2 No. 23 Ago.-Dic. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La escuela en tiempos de post-acuerdo : enseñanza de la historia y contramemoria crítica Tipo de documento: texto impreso Autores: Jhon Diego Domínguez Acevedo, Autor ; Ferney Quintero Ramírez, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 23-30 Nota general: Referencias bibliográficas y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN PARA LA PAZ
CURRÍCULO
MEMORIA HISTÓRICA
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen: "En el siguiente artículo defendemos la hipótesis de que la paz no tendrá sentido sin un cambio importante en el orden educativo. Con ello no queremos aludir exclusivamente a las condiciones estructurales que se requieren para lograr la paz educativa (como el acceso, la financiación, la infraestructura, la ampliación de la cobertura, la profesionalización docente y su reconocimiento salarial, etc.). Sin embargo, deberíamos llegar al convencimiento lógico que la paz será producto de los cambios afiligranados en el orden social y político del país." Nota de contenido:
-Introducción.
-El papel de la historia escolar en los fines de la educación.
-La historia reciente como un nuevo fin de la política educativa.
-Fundamentos epistémicos de la historia del pasado reciente.
-La enseñanza de la historia del tiempo reciente como contramemoria crítica: el caso de ka IED Eduardo Umaña Mendoza en la localidad del Usme.
-Sobre nuestra experiencia educativa como contramemoria de la historia del tiempo reciente.
-Notas finales, nuevos comienzos...Promover un nievo uso público de la historia escolar, impugnando los códigos pedagógicos y crono-espaciales vigentes.
in Educación y Cultura > No. 109 (Mayo 2015) . - p. 23-30[artículo] La escuela en tiempos de post-acuerdo : enseñanza de la historia y contramemoria crítica [texto impreso] / Jhon Diego Domínguez Acevedo, Autor ; Ferney Quintero Ramírez, Autor . - 2015 . - p. 23-30.
Referencias bibliográficas y notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 109 (Mayo 2015) . - p. 23-30
Clasificación: EDUCACIÓN PARA LA PAZ
CURRÍCULO
MEMORIA HISTÓRICA
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen: "En el siguiente artículo defendemos la hipótesis de que la paz no tendrá sentido sin un cambio importante en el orden educativo. Con ello no queremos aludir exclusivamente a las condiciones estructurales que se requieren para lograr la paz educativa (como el acceso, la financiación, la infraestructura, la ampliación de la cobertura, la profesionalización docente y su reconocimiento salarial, etc.). Sin embargo, deberíamos llegar al convencimiento lógico que la paz será producto de los cambios afiligranados en el orden social y político del país." Nota de contenido:
-Introducción.
-El papel de la historia escolar en los fines de la educación.
-La historia reciente como un nuevo fin de la política educativa.
-Fundamentos epistémicos de la historia del pasado reciente.
-La enseñanza de la historia del tiempo reciente como contramemoria crítica: el caso de ka IED Eduardo Umaña Mendoza en la localidad del Usme.
-Sobre nuestra experiencia educativa como contramemoria de la historia del tiempo reciente.
-Notas finales, nuevos comienzos...Promover un nievo uso público de la historia escolar, impugnando los códigos pedagógicos y crono-espaciales vigentes.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26519 No. 109 Mayo 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 26520 No. 109 Mayo 2015 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
