[artículo] | Título : |
Las figuras de infancia configuradas por los niños en situación de desplazamiento por el conflicto armado, en la Institución Educativa Luis Carlos Galán (Altos de Cazuca) |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Angélica Paola Carvajal, Autor ; Luisa Fernanda Acosta, Autor |
| Fecha de publicación: |
2015 |
| Artículo en la página: |
p. 43-51 |
| Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
INFANCIA
CONFLICTO ARMADO-COLOMBIA
DESPLAZADOS-COLOMBIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS CARLOS GALÁN-ALTOS DE CAZUCA (CUNDINAMARCA)
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
PEDAGOGÍA EMOCIONAL
|
| Clasificación: |
P1 |
| Nota de contenido: |
-Introducción.
-Objetivos.
-Metodología.
-Resultados de la investigación.
La configuración de las figuras de infancia en la interpretación del mundo a partir de las propias experiencias.
La familia en la configuración de las figuras de infancia.
Mi mundo, tu mundo y nuestro mundo cultural, configura figuras de infancias.
Representaciones del conflicto de aquí y de allá, ¿las figuras de infancia se transformarán?.
Construyendo significados desde la emoción.
Consideraciones para la formación desde experiencias en tanto figuras de infancia.
Formar desde la relación escuela-familia.
Formar desde la relación escuela y cultura.
Formar desde una pedagogía de las emociones.
Formar desde el juego.
-Reflexiones finales. |
in Educación y Cultura > No. 109 (Mayo 2015) . - p. 43-51
[artículo] Las figuras de infancia configuradas por los niños en situación de desplazamiento por el conflicto armado, en la Institución Educativa Luis Carlos Galán (Altos de Cazuca) [texto impreso] / Angélica Paola Carvajal, Autor ; Luisa Fernanda Acosta, Autor . - 2015 . - p. 43-51. Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español ( spa) in Educación y Cultura > No. 109 (Mayo 2015) . - p. 43-51 | Clasificación: |
INFANCIA
CONFLICTO ARMADO-COLOMBIA
DESPLAZADOS-COLOMBIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS CARLOS GALÁN-ALTOS DE CAZUCA (CUNDINAMARCA)
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
PEDAGOGÍA EMOCIONAL
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| Clasificación: |
P1 |
| Nota de contenido: |
-Introducción.
-Objetivos.
-Metodología.
-Resultados de la investigación.
La configuración de las figuras de infancia en la interpretación del mundo a partir de las propias experiencias.
La familia en la configuración de las figuras de infancia.
Mi mundo, tu mundo y nuestro mundo cultural, configura figuras de infancias.
Representaciones del conflicto de aquí y de allá, ¿las figuras de infancia se transformarán?.
Construyendo significados desde la emoción.
Consideraciones para la formación desde experiencias en tanto figuras de infancia.
Formar desde la relación escuela-familia.
Formar desde la relación escuela y cultura.
Formar desde una pedagogía de las emociones.
Formar desde el juego.
-Reflexiones finales. |
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