[Artículo] 
inCuadernos de Pedagogía > No. 346 (Mayo, 2005) . - p. 64- 65

Título :	Aprendamos a convivir, nos ayudamos en todo
Tipo de documento :	texto impreso
Fecha de publicación :	2005
Artículo en la página :	p. 64- 65
Idioma :	Español (spa)
Materias :	EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA CONVIVENCIA ESCOLAR CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA PROYECTO ROMA (EDUCACION)
Resumen :	"Una clase de 6° de primaria relata cómo lleva el proyecto Roma a la cotidianidad del aula. Convierten la claase en un "cerebro" ficticio, estructurado en cuatro zonas: zona de pensar. de comunicar, de desarrollar la afectividad y de fomentar la autonomía. Consensuan las normas, planifican el trabajo y se reparten responsabilidades para un fin común."
Nota de contenido :	-En grupo, no agrupados. -Algo que no nos quita nadie.

[Artículo] Aprendamos a convivir, nos ayudamos en todo [texto impreso] . - 2005 . - p. 64- 65.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 346 (Mayo, 2005) . - p. 64- 65

Materias :	EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA CONVIVENCIA ESCOLAR CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA PROYECTO ROMA (EDUCACION)
Resumen :	"Una clase de 6° de primaria relata cómo lleva el proyecto Roma a la cotidianidad del aula. Convierten la claase en un "cerebro" ficticio, estructurado en cuatro zonas: zona de pensar. de comunicar, de desarrollar la afectividad y de fomentar la autonomía. Consensuan las normas, planifican el trabajo y se reparten responsabilidades para un fin común."
Nota de contenido :	-En grupo, no agrupados. -Algo que no nos quita nadie.